建筑規(guī)劃

1、建筑規(guī)劃建筑規(guī)劃為了配合教學(xué)需要與教育目標(biāo)，學(xué)校建筑與一般建筑不同，其中幼兒園的建筑規(guī)劃更需配合幼兒的身心發(fā)展。目前，臺灣并沒有專攻蒙氏幼兒園的建筑設(shè)計師，不過，若能廣為收集案例，提供資料給對設(shè)計學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的建筑師，并溝通辦園的理想、教育的理念，亦能規(guī)劃出一所接近理想幼兒園的建筑設(shè)計藍(lán)圖。21園址的評估一寸土一寸金，想取得寬闊的園地，成立理想的兒童之家，并非易事。因此，限于經(jīng)費(fèi)或土地取得不易，大都是承擔(dān)轉(zhuǎn)讓的園舍或變更舊有的房舍。但有的

2、建筑物本身并不適合做為幼兒園，有的可能必須花費(fèi)龐大的財力、人力重新規(guī)劃，更何況還有許多如地質(zhì)結(jié)構(gòu)、排水設(shè)施、公害污染等隱而不現(xiàn)的問題。因此，開辦園所必須事先對園舍進(jìn)行以下的評估工作。(1)建筑物是否安全？“安全”是選擇園舍最首要的考慮因素，尤其幼兒生命脆弱，對安全的要求較一般建筑物為嚴(yán)格。因此建筑物本身的結(jié)構(gòu)是否牢固？地質(zhì)是否良好？電力、瓦斯、自來水、排水等基本設(shè)備是否完善？屋頂、墻壁、廚房、臺階等設(shè)備的建材是否具有防火、防震、防水、防

3、風(fēng)的功能？都是必須詳加調(diào)查，仔細(xì)評估的。此外，近年在臺灣頻頻發(fā)現(xiàn)海沙屋、輻射室等不良建筑物，也是必須事先檢測的重要問題。(2)通園道路是否便捷？了解園舍周邊道路的路況（干道或支道，是否有紅綠燈、斑馬線、路標(biāo)的設(shè)置等）以及交通流量的大小，主要的通園道路等事項(xiàng)，做為校門位置、上下園的動線以及預(yù)防交通事故發(fā)生的規(guī)劃依據(jù)。接送學(xué)童上、下學(xué)的門前道路必須是雙線道，以方便學(xué)童上、下園及家長停車。若園舍附近有公車站牌，則校門與公車站牌的位置應(yīng)距離二十

4、公尺以上。(3)公害影響是否嚴(yán)重？空氣污染、廢水排放以及噪音、日照、臭氧等公害必須事先調(diào)查，以擬定防止的對策或改善的措施，但倘若無法改進(jìn)，而有可能危及幼兒身心時，就必須放棄，另覓新園。(4)座落方向是否理想？園舍建筑物應(yīng)避免東西向。因東西向陽光直射時間長，下午會西曬，而且夏季臺風(fēng)大多自東方吹來，北向房舍終日不見陽光，冬季北風(fēng)呼呼作響，也不太適合。最后選擇坐北朝南的建筑，東南向次之，西南向再次之。(5)外觀是否新穎？建筑物的外觀必須明亮、

5、新穎，才能給人好印象。但不要選擇華麗、造型奇特怪異的建物，同時也要避免建材老舊、色彩灰暗的老房舍。建材或建物的選擇也可以視地區(qū)特色而定。例如：新竹縣新埔鄉(xiāng)有一家利用本省三合屋式的傳統(tǒng)建筑成立一所蒙氏幼兒園，不但外在環(huán)境上不現(xiàn)突兀，而且正如蒙特梭利所說“它必須像個家”。(6)公共設(shè)施是否充實(shí)？事先調(diào)查園舍附近是否有公園、醫(yī)院、圖書館、社區(qū)活動中心等公共設(shè)施，以彌補(bǔ)園舍活動空間的不足，并做為規(guī)劃與教學(xué)，保育有關(guān)的資訊媒介。另外應(yīng)避免與危險、

6、吵雜、污穢的不良場所相鄰。例如：車站、工廠、風(fēng)化區(qū)等場所。(7)建筑物的采光通風(fēng)是否良好，會影響幼兒的學(xué)習(xí)效率與身心健康，因此必須選擇光線充足、空氣流通的園舍。采光、防潮等設(shè)備，都要顧及幼兒的身心健康。(6)舒適原則幼兒的感官極其敏銳，因此幼兒園舍的建筑規(guī)劃與設(shè)施，必須使幼兒感覺舒適、美觀，使其具有如同家一般的溫馨。而園舍的外觀和入園處應(yīng)隨時保持美觀、整潔，以免損及園所的形象。24室內(nèi)空間的配置室內(nèi)空間是幼兒在園時間接觸最頻繁的地方，也

7、是教學(xué)活動的主要場所。因此室內(nèi)空間的規(guī)劃與布置對幼兒影響最大。(1)工作室蒙氏工作室相當(dāng)于一般幼兒園的教室，是幼兒最主要的活動空間，也是提升智力的主要場所。因此是一個天天要精心設(shè)計，時時按孩子成長的不同需求而“預(yù)備的環(huán)境”。面積工作室的面積若依法令規(guī)定“每一兒童的室內(nèi)面積至少２平方公尺”為標(biāo)準(zhǔn)，以一班25位幼兒計算，則面積約為50平方公尺。但依我多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要把五大類的教具區(qū)分陣列，中間還需有2530個學(xué)童工作活動的空間，則至少要6

8、0平方公尺（約20平方米左右）。高度室內(nèi)高度依幼稚園設(shè)置規(guī)定以三公尺為宜，過高會令幼兒產(chǎn)生渺小的感覺。門最好前后各有一個門，不要有門檻，方便幼兒出入。門最好向外開或裝有門軌，可以左右推拉，以避免開關(guān)時吵雜的聲音。門上的把手要適合幼兒的高度。窗窗戶宜低矮，好讓孩子坐著工作時，可以偶而流覽窗外的風(fēng)景。窗臺平均高度大約為5060公分。光線若日光充足，應(yīng)善加利用窗戶，兩面采光，不但能節(jié)約能源，也有益健康；若光線不足，應(yīng)加照明設(shè)備。人工采光最好采

9、雙管日光燈，較接近自然光。隔音因幼兒活動多，難免會有影響，所以墻壁施工時，必須考慮隔音功能以提高幼兒學(xué)習(xí)效果，并能節(jié)省教師精神。通風(fēng)臺北蒙特梭利實(shí)驗(yàn)兒童之家規(guī)定，值班人員到園后，第一個動作就是“通風(fēng)”，希望在學(xué)童入園后，就有良好的通風(fēng)環(huán)境。因?yàn)橥L(fēng)不佳的環(huán)境，容易使人無精打采、煩躁不安。若沒有良好的自然通風(fēng)，則需配合采用人工通風(fēng)，包括裝設(shè)冷氣、抽風(fēng)機(jī)、通風(fēng)管等。溫濕度室溫以攝氏20℃28℃最為適宜，濕度以60%65%最為舒適。臺灣夏季炎