小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)一二單元測(cè)試

1、語(yǔ)文單元測(cè)試1第1頁(yè)共3頁(yè)一、比一比，再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。一、比一比，再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。苗（）捅（）畔（）施（）謎（）描（）桶（）伴（）拖（）迷（）光（）老（）尾（）謹(jǐn)（）鎮(zhèn)（）恍（）姥（）娓（）緊（）慎（）二、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。二、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（）（）動(dòng)聽(tīng)身（）（）境（）（）施教有（）（）類(lèi)（）（）而止引（）（）勝（）（）大悟（）（）不通起（）轉(zhuǎn)（）（）李（）門(mén)遠(yuǎn)近（）（）和（）（）色三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的學(xué)生（）

2、的人才（）的影響（）的優(yōu)點(diǎn)（）的故事（）的思維（）的心田（）的種子（）的老師（）的想象力（）地告訴（）地問(wèn)播下（）談起（）伸出（）四、照樣子，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。四、照樣子，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。例：貧窮——（貧困）（富裕）聰明—（）（）謹(jǐn)慎—（）（）忍讓—（）（）勇敢—（）（）謙虛—（）（）深遠(yuǎn)—（）（）五、查字典填空。五、查字典填空。1“天資聰明”中的“資”，用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。字典里的“資”有四

3、種解析：①財(cái)物，錢(qián)財(cái)；②供給；③指出身，經(jīng)歷。“天資聰明”是第（）種解析。“天資聰明”的意思是：________________________2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。字典里的“施”有四種解析：①給；②把財(cái)物送窮人或出家人；③用上，加上；④實(shí)行，施語(yǔ)文單元測(cè)試1第3頁(yè)共3頁(yè)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，我終身難忘！1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。桃李滿(mǎn)門(mén)：_____________________

4、___________________感念：_____________________________________________2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的語(yǔ)句回答）______________________________3.我跟田老師談起往事時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么話(huà)來(lái)表達(dá)我的深深感念之情？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。我對(duì)田老師說(shuō)：“______________________________?！?.在文中用橫線(xiàn)劃出表現(xiàn)作者對(duì)田老師

5、的尊敬和感激之情的語(yǔ)句來(lái)。（二）遲到以后我離教室越來(lái)越近。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我（競(jìng)竟）遲到了30分鐘！每走（近進(jìn)）一步，我的心就跳得格外?。伊校?。“誰(shuí)叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，并擔(dān)心老師會(huì)嚴(yán)（歷厲）地批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)投來(lái)責(zé)備的目光……走到教室門(mén)口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退？我憂(yōu)郁不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤，就是向自己的弱點(diǎn)退步；前進(jìn)一步，就是克服缺

6、點(diǎn)的開(kāi)始，就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課?！皥?bào)告！”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕緊低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅而又親切地詢(xún)問(wèn)我：“李文同學(xué)，你今天怎么來(lái)得這么遲呢？”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看得太晚了，今天睡過(guò)了頭?！蔽业念^更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠(chéng)懇地說(shuō)：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周?chē)?，?/p>

7、學(xué)們的目光也是和善的……親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來(lái)，我暗下決心，要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。我坐好后，迅速拿出書(shū)和筆記本，帶著悔恨和決心，認(rèn)真記下了這寶貴的幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識(shí)。1.劃去第1自然段中用得不當(dāng)?shù)淖帧?.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）猶豫不決：__________（2）全神貫注：__________（3）忐忑不安：__________3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。責(zé)怪—（）眼光—（）嚴(yán)肅—（）錯(cuò)誤—（）4.

8、把課文中畫(huà)線(xiàn)的句子改成被字句。______________________________5.概括地說(shuō)說(shuō)“我”的心理活動(dòng)的變化過(guò)程。________________________________________6.體會(huì)“我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠(chéng)懇地說(shuō)：‘珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周?chē)?，同學(xué)們的目光也是和善的……’”這句話(huà)后的體會(huì)。________________________________