小升初英語(yǔ)單詞記憶綜合八大技巧

1、小升初英語(yǔ)單詞記憶綜合八大技巧小升初英語(yǔ)單詞記憶綜合八大技巧信息來(lái)源:光明網(wǎng)《光明日?qǐng)?bào)》時(shí)間：2011121910:05:35小學(xué)生單詞記不住現(xiàn)象：1、以五六年級(jí)為例，其中一部分學(xué)生在三四年級(jí)基礎(chǔ)不好，對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，對(duì)英語(yǔ)單詞更是畏懼，還有一部分學(xué)生只知道死記硬背，常常前面背了后面忘。這部分學(xué)生通過(guò)掌握了一定的記憶方法，對(duì)單詞記憶已有一定的進(jìn)步，但與其他同學(xué)相比還存在一定差距，這部分學(xué)生將成為今后我們進(jìn)一步關(guān)注的對(duì)象。2、由于小學(xué)生年

2、齡小，記憶力較差，再加上在漢語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺乏學(xué)習(xí)的氛圍。雖然掌握了一定的記憶方法，在短時(shí)間內(nèi)能很好地記憶單詞，但時(shí)間一久，那些課本中不常出現(xiàn)的單詞因?yàn)椴怀１皇褂?，學(xué)生很容易再次忘記。因此，如何使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地或永久性地記憶單詞是我們值得進(jìn)一步研究的問(wèn)題。小學(xué)階段英語(yǔ)課程剛設(shè)置不久，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)，在心理上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式接受程度尚淺。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的確是充滿了濃厚的興趣，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)

3、內(nèi)容逐步增加，部分學(xué)生感到英語(yǔ)越來(lái)越難學(xué)了，特別是對(duì)于單詞，小學(xué)生遺忘性大，思維能力有限，總是感到記不住單詞，長(zhǎng)久以往，必然影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此，找出適合小學(xué)生的快速、有效的記憶方法，幫助學(xué)生輕松地記憶單詞就顯得十分迫切。通過(guò)這一段時(shí)間的研究，總結(jié)出幾種適合小學(xué)生記憶單詞的方法：1、觀察記憶法利用這種方法在初次接觸單詞時(shí)可以通過(guò)巧妙觀察很快記住單詞。如：boytoyjoylinefinenine3、對(duì)比記憶法英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也

4、有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)比著記憶，即省力又記得牢。例如：（1）反義詞：high—lowbig—smallquick—slowright—wronggood—badfatthinhot—cold等。（2）同義詞：goodidea—great—ok—allrightgood—fine—wellsee—lookat—watch等。（3）同形異義詞：right（正確）—right（權(quán)利）

5、watch(看)—watch(手表)，well（水井）—well（好），ange（橙色的）—ange(橙子)等（4）同音異形異義詞：sun（太陽(yáng)）—son（兒子）right（右）—write（寫(xiě)）I（我）—eye（眼），too（也）—two（二）their(他們的)—there（那）等。4、形象記憶法就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性（形狀）想象到某種含義，加深印象，從而達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。如“eye“從它的形狀來(lái)看兩個(gè)“e“像人的兩只