周作業(yè)安排計(jì)劃

1、周作業(yè)安排計(jì)劃周作業(yè)安排計(jì)劃作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)之一是課堂教學(xué)的重要組成部分和延續(xù)。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步深化自己的認(rèn)識(shí)；教師可以通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，評(píng)議所出現(xiàn)的問(wèn)題及原因。它不但能起到鞏固知識(shí)的作用，而且更重要的是在做作業(yè)過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的思維能力。在減負(fù)增效的大背景下，特制定本計(jì)劃。一：提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念：在當(dāng)前減負(fù)增效，提倡高效課堂的大背景下，我

2、們要徹底轉(zhuǎn)變以往的觀念，要充分認(rèn)識(shí)到周作業(yè)布置計(jì)劃的重要性，要從思想思想上充分認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1、布置作業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)新課程的理念。要充實(shí)、豐富作業(yè)的內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)生完成作業(yè)的方式。2、以自己所教的學(xué)生的實(shí)際水平為根本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)該預(yù)測(cè)學(xué)生所能夠完成本項(xiàng)作業(yè)的程度，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的基本理念。3、處理好作業(yè)與課本內(nèi)容的關(guān)系。在完成對(duì)課本內(nèi)容熟悉訓(xùn)練目的的同時(shí)，應(yīng)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生將課本知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，挖掘、實(shí)踐課本知識(shí)在日常生活中的

3、實(shí)際應(yīng)用。4、作業(yè)的完成時(shí)間應(yīng)該因“生”而異，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體之間的差異。二、周布置作業(yè)遵循的原則：習(xí)題常會(huì)出錯(cuò)的，先在課堂教學(xué)中做好鋪墊、講解、訓(xùn)練到位，甚至采用多側(cè)面的暗示，（但絕不是原題照講，學(xué)生照抄）。以減少師生都做的無(wú)謂重復(fù)性勞動(dòng)。（2）不提示、碰壁矯正，有的題明知學(xué)生做不好，出錯(cuò)率會(huì)很高還是照常布置，而后集體訂正，借機(jī)強(qiáng)化有關(guān)知識(shí)點(diǎn)或點(diǎn)撥解題思路、技巧，這會(huì)給學(xué)生留下深刻記憶，取得顯著效果。（3）分層次布置作業(yè)，講明有難度，激