包頭市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三6月份月考試題1

1、20092009年包頭市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級6月份月考語文試題姓名姓名班級班級二題號一（一）（二）（三）（四）三總分得分一、積累與運(yùn)用（一、積累與運(yùn)用（2020分）分）1給加點(diǎn)的字注音。給加點(diǎn)的字注音。(3分）分）羼水（羼水（）戲謔（戲謔（）慰藉（慰藉（）荇藻（荇藻（）晨曦（晨曦（）瞰望（瞰望（）2請找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正。請找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正。(3分）分）斷壁殘桓斷壁殘桓榮鷹榮鷹錯(cuò)別字：錯(cuò)別字：心無旁心無旁鶩干癟干癟影

2、影綽綽影影綽綽蓬蒿蓬蒿改正：改正：3下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（2分）分）()A包頭市榮獲包頭市榮獲“全國文明城市全國文明城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B近年來，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺。近年來，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺。C通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精

3、神代代相傳。D一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。4下列文學(xué)常識的內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（下列文學(xué)常識的內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）（分）（）A《陳涉世家陳涉世家》——司馬遷司馬遷——西漢西漢B《范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉》——吳敬梓吳敬梓——明代明代C《孔乙己孔乙己》——魯迅魯迅——現(xiàn)代現(xiàn)代D《變色龍變色龍》——契訶夫契訶夫——俄國俄國5任選一題按要求完成下面的對聯(lián)。

4、（任選一題按要求完成下面的對聯(lián)。（2分）（兩題都做，按第一小題得分）分）（兩題都做，按第一小題得分）（l）有人讀完有人讀完《西游記西游記》和《水滸傳水滸傳》后，寫了一副對聯(lián)。下面是下聯(lián)，請你擬出上聯(lián)。后，寫了一副對聯(lián)。下面是下聯(lián)，請你擬出上聯(lián)。上聯(lián)：上聯(lián)：。下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟(jì)貧得人。下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟(jì)貧得人心。心。（2）對對聯(lián)很講究情境，有些看起來很難對的對聯(lián)，一旦有了某種情境況，就變得十分容易了。）對對聯(lián)很講究情境

5、，有些看起來很難對的對聯(lián)，一旦有了某種情境況，就變得十分容易了。清代有一書生一次在湘江邊游玩，看到橘子洲（也叫清代有一書生一次在湘江邊游玩，看到橘子洲（也叫“水陸洲水陸洲”）邊停泊著一只小船，一會(huì)）邊停泊著一只小船，一會(huì)兒小船劃走了，于是書生出了這樣一個(gè)上聯(lián)：兒小船劃走了，于是書生出了這樣一個(gè)上聯(lián)：水陸洲，洲停舟，舟行洲不行水陸洲，洲停舟，舟行洲不行。因上聯(lián)有許多同。因上聯(lián)有許多同音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也對不出下聯(lián)來。過了一年

6、，書生進(jìn)京趕考，在京城里看音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也對不出下聯(lián)來。過了一年，書生進(jìn)京趕考，在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫“凌云閣凌云閣”，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛，書生觸景生情，馬上對出了下聯(lián)：驚而飛，書生觸景生情，馬上對出了下聯(lián)：6默寫。（默寫。（8分）分）（1）千古興亡多少事？悠悠。）千古興亡多少事？悠悠。。（2），有暗香

7、盈袖。，有暗香盈袖。（3）疑怪昨宵春夢好，）疑怪昨宵春夢好，。（4），村南村北響繰車。，村南村北響繰車。（5）醉里挑燈看劍，）醉里挑燈看劍，。（6）四面邊聲連角起，千嶂里，）四面邊聲連角起，千嶂里，。（7）為什么我的眼淚常含淚水？）為什么我的眼淚常含淚水？…………（8）受任于敗軍之際，）受任于敗軍之際，，爾來二十有一年矣。，爾來二十有一年矣。二、閱讀（二、閱讀（5050分）分）（一）（一）課內(nèi)文言文內(nèi)文言文對比閱讀閱讀甲由是先主遂詣亮，

8、凡三往，乃見。因屏人日：由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：亮答曰：“…………”先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好日密。于是與亮情好日密。乙先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來

9、，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，，攘，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，，則攸之、祎、允等之任也。（，則攸

10、之、祎、允等之任也。（10分）分）7.7.在原文空缺處填寫原句。（在原文空缺處填寫原句。（2分）分）8.8.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）分）信：信：毛：毛：9.9.甲段文字中劉備所說的甲段文字中劉備所說的“欲信大義于天下欲信大義于天下”具體指乙段的哪件事？（用原文回答）（具體指乙段的哪件事？（用原文回答）（2分）分）10.概括選文乙段的內(nèi)容：概括選文乙段的內(nèi)容：（2分）分）11.《隆中對隆中對》與《出師表出師表》中

11、諸葛亮的形象不盡相同，試分別概括。（中諸葛亮的形象不盡相同，試分別概括。（2分）分）19.19.下面是根據(jù)原文第二自然段給下面是根據(jù)原文第二自然段給“遙感遙感”下的定義，最確切的一項(xiàng)是（下的定義，最確切的一項(xiàng)是（）（）（0.50.5分）分）A.A.遙感是一種新興的探測技術(shù)。遙感是一種新興的探測技術(shù)。B.B.遙感是從遙遠(yuǎn)的地方去感知運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的映象遙感是從遙遠(yuǎn)的地方去感知運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的映象C.C.遙感是一種能從遙遠(yuǎn)的地方去感知運(yùn)動(dòng)著的物

12、質(zhì)的映象探測技術(shù)。遙感是一種能從遙遠(yuǎn)的地方去感知運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的映象探測技術(shù)。D.D.遙感是借助于專門的光學(xué)、電子學(xué)和電子光學(xué)探測儀器遙感是借助于專門的光學(xué)、電子學(xué)和電子光學(xué)探測儀器揭示出所控測物體的性質(zhì)和變化規(guī)揭示出所控測物體的性質(zhì)和變化規(guī)律20.20.依據(jù)第二自然段的說明文字，用四個(gè)字的動(dòng)詞性短語填進(jìn)以下空白的方框中，表示遙感技術(shù)揭依據(jù)第二自然段的說明文字，用四個(gè)字的動(dòng)詞性短語填進(jìn)以下空白的方框中，表示遙感技術(shù)揭示所探測物體的性質(zhì)好變

13、化規(guī)律的程序：（示所探測物體的性質(zhì)好變化規(guī)律的程序：（3分）分）21.21.第三自然段加點(diǎn)的第三自然段加點(diǎn)的“這些這些”指代的內(nèi)容是：指代的內(nèi)容是：（1分）分）22.22.這篇文章主要介紹了遙感技術(shù)的這篇文章主要介紹了遙感技術(shù)的、、和。（。（8字即可）（字即可）（4分）分）23.23.這篇說明文的說明方法有：這篇說明文的說明方法有：、、。（。（3分）分）24.24.這篇說明文的語言特點(diǎn)是（這篇說明文的語言特點(diǎn)是（）（）（0.50.5分）

14、分）A.A.生動(dòng)生動(dòng)B.B.平實(shí)平實(shí)C.C.簡明簡明D.D.概括概括25.25.這篇說明文是（這篇說明文是（）說明文（）說明文（0.50.5分）分）A.A.事物事物B.B.事理事理（四）（四）閱讀閱讀《關(guān)于關(guān)于“開卷是否有益開卷是否有益”的辯論辯論》，完成，完成題目2626—3030題（1313分）分）關(guān)于關(guān)于“開卷是否有益開卷是否有益”的辯論的辯論甲方：甲方：書是人類知識的寶庫。高爾基曾說過：書是人類知識的寶庫。高爾基曾說過：“愛書吧

15、！書籍是人類進(jìn)步的階梯。愛書吧！書籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈┯[群書，才能開闊我們的眼界。面臨信息時(shí)代，大千世界，瞬息萬變，只有多讀書，才能博覽群書，才能開闊我們的眼界。面臨信息時(shí)代，大千世界，瞬息萬變，只有多讀書，才能了解我們生活的這個(gè)世界，才能跟上時(shí)代的步伐。如果不讀書，不看報(bào)，只能是孤陋寡聞，白癡了解我們生活的這個(gè)世界，才能跟上時(shí)代的步伐。如果不讀書，不看報(bào)，只能是孤陋寡聞，白癡一個(gè)，何談對國家和民族的貢獻(xiàn)！一個(gè)，何談對國家和民族的貢

16、獻(xiàn)！博覽群書，才能使我們所學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)知識融會(huì)貫通。各門知識之間都有互相聯(lián)系的地方。博覽群書，才能使我們所學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)知識融會(huì)貫通。各門知識之間都有互相聯(lián)系的地方。語文、政治、數(shù)理這些基礎(chǔ)學(xué)科之間的聯(lián)系不必細(xì)說，就說天文與地礦，史地與農(nóng)業(yè)，誰能離得語文、政治、數(shù)理這些基礎(chǔ)學(xué)科之間的聯(lián)系不必細(xì)說，就說天文與地礦，史地與農(nóng)業(yè)，誰能離得了誰呢？如果不能博覽，就不可能有某項(xiàng)專業(yè)的特長。了誰呢？如果不能博覽，就不可能有某項(xiàng)專業(yè)的特長。博覽群書，還

17、可以豐富我們的生活。枯燥的生活絕不會(huì)給人帶來任何創(chuàng)造的靈感，沒有創(chuàng)造博覽群書，還可以豐富我們的生活?？菰锏纳罱^不會(huì)給人帶來任何創(chuàng)造的靈感，沒有創(chuàng)造的靈感，也就不會(huì)大有作為。愛因斯坦精通的靈感，也就不會(huì)大有作為。愛因斯坦精通“相對論相對論”，李四光精通地質(zhì)學(xué)，他們都喜歡讀音樂，李四光精通地質(zhì)學(xué)，他們都喜歡讀音樂書，拉得一手具有相當(dāng)水平的小提琴，琴聲賦予他們以激情；蘇步青是著名的數(shù)學(xué)家，但他喜讀書，拉得一手具有相當(dāng)水平的小提琴，琴聲賦予他

18、們以激情；蘇步青是著名的數(shù)學(xué)家，但他喜讀古詩，使許多青年學(xué)生為之傾倒。他們都是從博覽中走進(jìn)各自的科研殿堂的。古詩，使許多青年學(xué)生為之傾倒。他們都是從博覽中走進(jìn)各自的科研殿堂的。綜上所述，我方的觀點(diǎn)是：綜上所述，我方的觀點(diǎn)是：乙方：乙方：讀書要有目的，要有所選擇，要講究方法，否則也就未必有益。有人說：讀書要有目的，要有所選擇，要講究方法，否則也就未必有益。有人說：“讀死書，死讀書，讀死書，死讀書，不如不讀書。不如不讀書?！边@話很有道理，所

19、以后面還有一句叫做這話很有道理，所以后面還有一句叫做“讀書死讀書死”。為了做一個(gè)正直的、對國家民族有用的人而去讀書，就會(huì)選擇催人奮進(jìn)的書來讀，就會(huì)選擇為了做一個(gè)正直的、對國家民族有用的人而去讀書，就會(huì)選擇催人奮進(jìn)的書來讀，就會(huì)選擇增長知識、能學(xué)得有用技能的書來讀，這才能有益。有了這樣的目的，采用密切聯(lián)系實(shí)際的方法，增長知識、能學(xué)得有用技能的書來讀，這才能有益。有了這樣的目的，采用密切聯(lián)系實(shí)際的方法，學(xué)以致用，也才能算得上真正有益。學(xué)以致

20、用，也才能算得上真正有益。如果不是這樣，盲目讀書，得書便讀，囫圇吞棗，不辨是非，就難免要陷入泥潭，這樣讀書如果不是這樣，盲目讀書，得書便讀，囫圇吞棗，不辨是非，就難免要陷入泥潭，這樣讀書反受其害。有人不就是從讀黃色書刊、黑色書刊一步步走向犯罪的道路嗎？色情書刊迷惑人，兇反受其害。有人不就是從讀黃色書刊、黑色書刊一步步走向犯罪的道路嗎？色情書刊迷惑人，兇殺書刊刺激人，迷信書刊害死人，這些無形的殺手，我們躲之還來不及，還能提倡去讀嗎？閱讀殺

21、書刊刺激人，迷信書刊害死人，這些無形的殺手，我們躲之還來不及，還能提倡去讀嗎？閱讀這樣的書刊也有益嗎？這樣的書刊也有益嗎？所以，我方的觀點(diǎn)：所以，我方的觀點(diǎn)：2626給甲乙兩段文字結(jié)尾空缺處各填上表達(dá)觀點(diǎn)的一句話。（給甲乙兩段文字結(jié)尾空缺處各填上表達(dá)觀點(diǎn)的一句話。（2分）分）2727乙文第一段中有乙文第一段中有“讀死書，死讀書讀死書，死讀書…………讀書死讀書死”之說，請聯(lián)系下文用文中原句給其做出解釋。之說，請聯(lián)系下文用文中原句給其做出解

22、釋。（2分）分）2828甲文是從哪幾個(gè)方面來論證論點(diǎn)的？（甲文是從哪幾個(gè)方面來論證論點(diǎn)的？（3分）分）2929請分別寫出甲文中的道理論據(jù)和乙文中的事實(shí)論據(jù)。（請分別寫出甲文中的道理論據(jù)和乙文中的事實(shí)論據(jù)。（2分）分）3030對于甲乙雙方的觀點(diǎn)，你傾向于支持哪一方，請聯(lián)系自己閱讀實(shí)際，談?wù)効捶?。（對于甲乙雙方的觀點(diǎn)，你傾向于支持哪一方，請聯(lián)系自己閱讀實(shí)際，談?wù)効捶ā＃?分）分）三、寫作（三、寫作（5050分）分）3131閱讀下面材料，按要

23、求作文。閱讀下面材料，按要求作文。快樂是什么？每個(gè)人都有自己的理解。如果說得到是快樂，那么籠中鳥得到米粒是快樂的；快樂是什么？每個(gè)人都有自己的理解。如果說得到是快樂，那么籠中鳥得到米粒是快樂的；知果說擁有是快樂，那么守財(cái)奴守看發(fā)霉的糧堆而不把它施舍給窮人是快樂的。如果說享受是快知果說擁有是快樂，那么守財(cái)奴守看發(fā)霉的糧堆而不把它施舍給窮人是快樂的。如果說享受是快樂，那么安逸者飽食終日，無所用心是快樂的。不過稍有思想的人都覺得上面講的并不是

24、真正樂，那么安逸者飽食終日，無所用心是快樂的。不過稍有思想的人都覺得上面講的并不是真正的快樂。那么什么是真正的快樂呢？慈悲者以施與為快樂，善良者以助人為快樂，創(chuàng)斷者以創(chuàng)造的快樂。那么什么是真正的快樂呢？慈悲者以施與為快樂，善良者以助人為快樂，創(chuàng)斷者以創(chuàng)造為快樂，學(xué)者以治學(xué)為快樂，工人以生產(chǎn)為快樂，農(nóng)民以收獲為快樂，革命者以造福他人為快為快樂，學(xué)者以治學(xué)為快樂，工人以生產(chǎn)為快樂，農(nóng)民以收獲為快樂，革命者以造福他人為快樂……不同的快樂觀體現(xiàn)