初中萬能物理說課稿模板

1、初中物理說課稿模板初中物理說課稿模板尊敬的各位評委：尊敬的各位評委：大家好大家好!我是我是號，我說課的題目號，我說課的題目《》，是，是教育出版社出版的教育出版社出版的年級物理年級物理冊第冊第章第章第節(jié)的內(nèi)容，下面我從教節(jié)的內(nèi)容，下面我從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計六個方面來說這節(jié)課。材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計六個方面來說這節(jié)課。一.教材分析教材分析1.1.教材的地位和作用教材的地位和作用新課程

2、標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理，從自然到物理的認(rèn)識過新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理，從自然到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過程中掌程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過程中掌握知識、技能，了解科技發(fā)展，從而融入到現(xiàn)代社會中。所以本課握知識、技能，了解科技發(fā)展，從而融入到現(xiàn)代社會中。所以本課（）在課堂教學(xué)模式的改革、注重全員）在課堂教學(xué)模式的改革、

3、注重全員參與、讓學(xué)生主動探究等方面作了一些努力。參與、讓學(xué)生主動探究等方面作了一些努力。教材在編寫的過程中把物理教材在編寫的過程中把物理知識融入到生活中去，通過身邊的例子把物理知識講得通俗易懂，使學(xué)生對物知識融入到生活中去，通過身邊的例子把物理知識講得通俗易懂，使學(xué)生對物理產(chǎn)生一種親切感，因而激發(fā)出學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣；還通過學(xué)生的科學(xué)探理產(chǎn)生一種親切感，因而激發(fā)出學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣；還通過學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力

4、及動手的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使學(xué)生從本節(jié)課的學(xué)究實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力及動手的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使學(xué)生從本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中逐步形成較完整的物理思維。習(xí)過程中逐步形成較完整的物理思維。2.2.教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)①難點(diǎn)難點(diǎn):②重點(diǎn)重點(diǎn):3.3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)①知識與技能知識與技能:②過程與方法過程與方法:③情感、態(tài)度與價直觀情感、態(tài)度與價直觀:4.4.教具與學(xué)具教具與學(xué)具電教器材電教器材:教師演示用教師演示用:學(xué)生每組器材學(xué)生每組器材:二.說

5、學(xué)情說學(xué)情八年級上冊八年級上冊八年級學(xué)生正處于成長階段八年級學(xué)生正處于成長階段他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的操作興趣，他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象思維過渡時期。但是剛接觸物理，對科學(xué)探究的基本環(huán)處于從形象思維向抽象思維過渡時期。但是剛接觸物理，對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，且在他們的邏輯思維還需要經(jīng)驗(yàn)支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊現(xiàn)象引節(jié)掌握欠缺，且在他們的邏輯思維還需要經(jīng)驗(yàn)支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊現(xiàn)象

6、引入知識，逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識。入知識，逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識。八年級下冊八年級下冊經(jīng)過一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本具備了一個科學(xué)探究的素養(yǎng)，他們從經(jīng)過一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本具備了一個科學(xué)探究的素養(yǎng)，他們從事物的對立統(tǒng)一中進(jìn)行合乎邏輯的推理，樂于獨(dú)立地提出問題、解決問題，能事物的對立統(tǒng)一中進(jìn)行合乎邏輯的推理，樂于獨(dú)立地提出問題、解決問題，能解釋和論證事物或現(xiàn)象間較為復(fù)雜的因果關(guān)系，在學(xué)習(xí)了一定的物理知識后也解

7、釋和論證事物或現(xiàn)象間較為復(fù)雜的因果關(guān)系，在學(xué)習(xí)了一定的物理知識后也期望繼續(xù)研究并且去解決一定的生活問題。所以在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中注意通過學(xué)期望繼續(xù)研究并且去解決一定的生活問題。所以在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中注意通過學(xué)生感興趣的事例入手，再通過猜、想、分析、實(shí)驗(yàn)、推理等手段來處理問題，生感興趣的事例入手，再通過猜、想、分析、實(shí)驗(yàn)、推理等手段來處理問題，層層深入，最后通過學(xué)生動腦分析、動手操作來解決遇到的問題，這樣不僅啟層層深入，最后通過學(xué)生動腦分析、動

8、手操作來解決遇到的問題，這樣不僅啟教學(xué)重視三性：生活性、主體性、實(shí)踐性。即聯(lián)系生活實(shí)際，從生活需要引出教學(xué)重視三性：生活性、主體性、實(shí)踐性。即聯(lián)系生活實(shí)際，從生活需要引出測量的實(shí)質(zhì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。盡量利用學(xué)生身邊的物測量的實(shí)質(zhì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。盡量利用學(xué)生身邊的物品為材料探究長度測量的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。從生活到技術(shù)多角度、全方品為材料探究長度測量的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。從生活到技術(shù)多角度、全

9、方位認(rèn)識長度的測量，在動手操作實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生探究、分析、歸納、遷移的能位認(rèn)識長度的測量，在動手操作實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生探究、分析、歸納、遷移的能力。力。運(yùn)用提問法、談話法、討論法、直觀法、探究法等。運(yùn)用提問法、談話法、討論法、直觀法、探究法等。五.說教學(xué)過程說教學(xué)過程(程序程序)本節(jié)課將從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)：本節(jié)課將從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引入新知引入新知合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究新知探究新知鞏固提高鞏固提高實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用感悟收

10、獲感悟收獲課堂小結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)鞏固升華。鞏固升華。第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引入新知。引入新知。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié):合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究新知。探究新知。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié):鞏固提高鞏固提高實(shí)際應(yīng)用。實(shí)際應(yīng)用。第四環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié):感悟收獲感悟收獲課堂小結(jié)。課堂小結(jié)。第五環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié):布置作業(yè)布置作業(yè)鞏固升華。鞏固升華。六.說板書設(shè)計說板書設(shè)計最后我說一下這節(jié)課的板書設(shè)計，為了使學(xué)生對最后我說一下這節(jié)課的板書設(shè)計，為了使學(xué)生對

11、的知識有個系統(tǒng)全面的掌握，板書如下：知識有個系統(tǒng)全面的掌握，板書如下：通過這樣的板書，簡明扼要地把本通過這樣的板書，簡明扼要地把本節(jié)課的內(nèi)容展示出來，幫助學(xué)生加深對知識體系的認(rèn)識，并強(qiáng)化了節(jié)課的內(nèi)容展示出來，幫助學(xué)生加深對知識體系的認(rèn)識，并強(qiáng)化了重點(diǎn)知識。重點(diǎn)知識。七.結(jié)束語結(jié)束語以上是我對以上是我對“”這節(jié)教材的認(rèn)識和對這堂課的整體設(shè)計，由于本這節(jié)教材的認(rèn)識和對這堂課的整體設(shè)計，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位