人教版六年級下冊 第五單元同步練習(xí)2

1、人教版六年級下冊人教版六年級下冊第五單元同步練習(xí)第五單元同步練習(xí)《真理誕生于一百個問號之后》《我最好的老師》第一關(guān)第一關(guān)基礎(chǔ)全鞏固基礎(chǔ)全鞏固《真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后》一、我能讀拼音，把下面的詞語寫規(guī)范。一、我能讀拼音，把下面的詞語寫規(guī)范。Jīxi（）工程系的謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)了xǐzǎo（）時，水是成n（）時針轉(zhuǎn)動的，英國著名化學(xué)家波義在miguī（）花上發(fā)現(xiàn)了奇跡，實(shí)驗(yàn)制成了“石蕊試紙”，在科學(xué)lǐnɡy（）里，

2、只要善于觀察、探索，就能找到真理。二、填字組詞，對號入座。二、填字組詞，對號入座。（）獨(dú)（）偶（）空（）慣鍥（）不（）（）微（）著1、“故圣人，睹始知終。”2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，對于我們卻是的事情。3、“聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂?！?、面對困難我們只有地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。三、針鋒相對。三、針鋒相對。（寫出下列帶點(diǎn)詞語的反義詞）（寫出下列帶點(diǎn)詞語的反義詞）1、科學(xué)是拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生動

3、手能力的一個重要途徑。（）2、我們都是普通的人，卻各自經(jīng)歷著不普通的事。（）3、夏天到了，樹上的知了開始叫了。（）四、課文精彩回放。四、課文精彩回放。最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@里的“？”指的是“！”指的是作者這樣表達(dá)的好處是?！段易詈玫睦蠋熚易詈玫睦蠋煛芬?、我是小小書法家。一、我是小小書法家。（看拼音寫詞語。（看拼音寫詞語。）dtɡypndunhnjjioxn（）（）（）（）（）二、辨別字音我最棒。二、辨別字音我最棒。

4、1、小明的媽媽對人很親切（qiē），見我們?nèi)ニ彝?，高興地為我們切（qiēqi）了取。有一次，莫瓦桑準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，各項(xiàng)儀器都準(zhǔn)備好了，卻找不到那鑲有金剛石的昂貴器具。奇怪，怎么會突然不見了呢助手突然驚叫起來：“啊!好像被撬過了!莫非有小偷光顧”莫瓦桑仔細(xì)一看，可不是，門鎖很明顯被人撬開過。進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，誰也沒有留意到。這么說，小偷看上那昂貴的金剛石了。這樁意外使莫瓦桑萌生了一個念頭：“天然金剛石如此稀少而昂貴，如果能人工制造金剛石

5、，該有多好!”可這談何容易!翻閱了許多資料后，莫瓦桑了解到，金剛石的主要成分是碳，要人工制造金剛石，得有可供加工的原材料。選什么材料才合適呢還從未有人做過這方面的嘗試，看來，一切要靠自己摸索了。有一回，莫瓦桑參加有機(jī)化學(xué)家和礦物學(xué)家查理弗里德爾在法國科學(xué)院作了一個關(guān)于隕石研究的報(bào)告，在報(bào)告中，查理弗里德爾說：“隕石實(shí)際上是大鐵塊，它里面含有金剛石晶體?！甭牭竭@兒，莫瓦桑猛地想到：石墨礦中也?；煊袠O微量的金剛石晶體，那么，在隕石和石墨礦的

6、形成過程中，是否可以產(chǎn)生金剛石晶體呢他對助手們說：“金剛石的主要成分是碳。隕石里含有少量金剛石，而隕石的主要成分是鐵。我們的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是：把程序倒過去，把鐵熔化，加進(jìn)碳，使碳處在高溫高壓狀態(tài)下，看能不能生成金剛石?！睔v史上第一次人工制取金剛石的實(shí)驗(yàn)開始了。沒有先例，沒有經(jīng)驗(yàn)，更沒有別人的指點(diǎn)……，經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)探索，莫瓦桑的實(shí)驗(yàn)室里終于爆發(fā)出一陣激動的歡呼聲，大家緊緊地?fù)肀г谝黄穑撼晒α?從此，人造金剛石誕生了，并日益在社會生活中發(fā)揮它