人教版七年級上冊語文其中考試試題卷

1、20172017年秋季學(xué)期七年級期中檢測試卷年秋季學(xué)期七年級期中檢測試卷七年級七年級語文（滿分：語文（滿分：120120分時(shí)間：時(shí)間：120120分鐘）分鐘）第一部分：積累與應(yīng)用（第一部分：積累與應(yīng)用（1919題，總計(jì)題，總計(jì)2828分）分）1.1.下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）分）A、感慨（、感慨（kǎikǎi）窠巢（窠巢（kēkē）憔悴（憔悴（zizi）拆散（拆散（chāichāi）B

2、、一霎時(shí)（、一霎時(shí)（shsh）臉頰臉頰(ji)(ji)匿笑匿笑(n)(n)菡萏菡萏(dn)(dn)C、搓捻、搓捻(niǎn)(niǎn)諷刺諷刺(fěng)(fěng)難堪難堪(kn)(kn)確鑿確鑿(zu)(zu)D、優(yōu)雅、優(yōu)雅(yǎ)(yǎ)醞釀醞釀(yn)(yn)黃暈（黃暈（ynyn）應(yīng)和（應(yīng)和（hh）2.2.詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）分）A、朗潤朗潤小心翼翼小心翼翼各得其所各得其所混為一談混為

3、一談B、癱瘓癱瘓尷尬尷尬爛慢爛慢蛛絲馬跡蛛絲馬跡C、點(diǎn)綴點(diǎn)綴搏學(xué)篤志搏學(xué)篤志眾目睽睽眾目睽睽人跡罕至人跡罕至D、蔭蔽、蔭蔽岐斜岐斜禱告禱告恍然大悟恍然大悟3.3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）分）A眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。B春華秋實(shí)，沒有那海藻的春風(fēng)，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢？春華秋實(shí)，沒有那海藻的春風(fēng)，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢？

4、C談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚嘆不已。嘆不已。D他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無常，開始向我求情。他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無常，開始向我求情。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）分）A.A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在

5、于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書習(xí)慣。B.B.通過這次通過這次“社會主義核心價(jià)值觀社會主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增作文大賽，使他對寫作的信心增強(qiáng)了。強(qiáng)了。C.C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D.D.七年級七年級一班的語文成績是全年級最好的

6、一個(gè)班級。班的語文成績是全年級最好的一個(gè)班級。5.5.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）分）（1）這時(shí)候蔡老師援助了我，批評了我的?。┻@時(shí)候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派反對派”們，還寫了一們，還寫了一封信封信我，我，說我是說我是“心清如水的學(xué)生心清如水的學(xué)生”。（2）我一下子理解了語言文字的）我一下子理解了語言文字的了，知道了了，知道了“水”這個(gè)字就是正這個(gè)字就是

7、正在我手上流在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。過的這種清涼而奇妙的東西。（3）我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識，而他們則）我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識，而他們則地揭露我的地揭露我的無知。無知。A勸慰勸慰奧妙?yuàn)W妙千方百計(jì)千方百計(jì)B勸慰勸慰奧秘奧秘千方百計(jì)千方百計(jì)C勸告勸告奧妙?yuàn)W妙想方設(shè)法想方設(shè)法D勸告勸告奧秘奧秘想方設(shè)法想方設(shè)法6、選出下列語句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（、選出下列語句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（2分）分）A、黃

8、色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）（排比）B、光明！光明！快給我光明?。ǚ磸?fù)）、光明！光明！快給我光明?。ǚ磸?fù)）C、可是，這能全怪我么？（設(shè)問）、可是，這能全怪我么？（設(shè)問）D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）（擬人）7.7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）分）A《A《散步散步》通過祖孫三代一家人在田

9、野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示通過祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B《B《秋天的懷念秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是的人生一直是“秋天秋天”。C《C《金色花金色花》通過寫一個(gè)

10、兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)通過寫一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。D《D《濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天》圍繞圍繞“溫情溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。8.8.

11、古詩文默寫。古詩文默寫。（1010分）分）（每空一分）（每空一分）（1）兄女曰：）兄女曰：“_________________“_________________?！惫笮?。公大笑樂。（劉義慶（劉義慶《世說世說新語新語言語言語》）（2）《十二則十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。（3）《次北固山下次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是：富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是：

12、“，?！保?））、《天凈沙天凈沙秋思秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊、孤苦無依的愁苦之情的中表現(xiàn)天涯游子漂泊、孤苦無依的愁苦之情的__________________1515、說說下面加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？、說說下面加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2分）分）_________________________________________________________

13、_____________________________________________________________________________________1616、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運(yùn)用了什么修辭手法？一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么樣的好處？（這樣寫有什么樣的好處？（3分）分）___________________________________________

14、___________________________________________________________________________________________________1717、從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？（、從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？（2分）分）__________________________________________________________________

15、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1818、作者寫這一段文字的目的是什么？（、作者寫這一段文字的目的是什么？（3分）分

16、）__________________________________________________________________________________________________________________________（二（二)閱讀下面文章，完成各題。閱讀下面文章，完成各題。(12(12分)一個(gè)美麗的故事一個(gè)美麗的故事有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得

17、過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是那是一次作文課，題目是《愿望愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：

18、我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨。你一點(diǎn)也不笨。”于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫

19、地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)

20、刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就

21、甜甜地喊了聲“媽媽媽媽”，然后笑瞇，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍簨寢屝α耍骸笆裁矗渴裁?？”他笑笑：他笑笑：“我的作文。我的作文?！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，說著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩

22、行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。1919第第2自然段加點(diǎn)詞自然段加點(diǎn)詞“極其極其”，你認(rèn)為，你認(rèn)為“極”字用得好嗎？請你說明字用得好嗎？請你說明理由。（理由。（3分）分）20