pep版小學英語四年級上冊unit3教案

1、UNIT3MyFriend第一課時教學目標：知識與技能：能認讀單詞：hairthinstrongquiet；掌握句型：Who’shesheWho’syourbestfriend過程與方法：以舊帶新，情景教學法情感態(tài)度價值觀：學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點教學重點：句型：Who’shesheWho’syourbestfriend教學難點：1發(fā)音：friendsthin2名詞復數(shù)的使用教具準備：1畫有猴子、兔子、長頸鹿、梅花鹿的圖片2AmyChenJi

2、eSarahMrBlack的面具或頭飾3教材相配套的教學錄音帶教學過程：（一）熱身／復習（WarmupRevision）1猜謎語。教師說，學生猜。It’ssobig.Ithasalongnoseashttail.Whatisit(Anelephant)It’ssmall.Ithastwolongears.Whatisit(Arabbit)2教師出示猴子和兔子的圖片，啟發(fā)學生說：Themonkeyhasa7教師把右手的食指放在嘴上，做出讓

3、學生安靜的動作，讓學生說出單詞quiet。并出示單詞卡，讓學生認讀quiet。（把單詞卡貼到黑板上）再把ChenJie的面具貼到這個單詞前，讓學生說出：Sheisquiet.讓學生翻譯中文。8教師導入課文對話：Johnhasafriend.你能根據(jù)他的描述猜出這個人是誰嗎？讓學生觀看課本［Unit3Let’slearnA］教師問：Whoishe(板書)9聽錄音帶，跟讀對話。［Unit3Let’slearnA］10教師：你能根據(jù)我的描述猜

4、出這個人是誰嗎？Myfriendisthin.Shehaslonghair.Shehasquiet.Whoisshe(板書)11讓學生模仿課文對話來描述黑板上所貼出的人物，讓大家猜。（三）擴展性活動（Addactivities）為爸爸、媽媽畫像教師讓學生在紙上畫出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫像，由自己來描述爸爸或媽媽的模樣?？纯凑l畫的畫像與自己的描述是一致的。教學反思:第二課時教學目標：知識與技能：能聽懂、會說What’shisn