2016年秋最新一年級語文上冊教學(xué)計劃

1、2016201720162017學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期一年級語文教學(xué)計劃一年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析我所教班級為一年級，是新接手的一個班。本班共有學(xué)生38人，其中男生17人，女生21人。生源復(fù)雜，年齡偏小，通過初步的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)識的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，此外，他們接受學(xué)前教育的情況也參差不齊，大

2、部分學(xué)生通過幼兒園里對識字和故事的接觸學(xué)習(xí)，對語文課有了初步了解，他們或多或少都認(rèn)識了一些字，能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯誤的，拼讀方法也陳舊，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以糾正，需要輔導(dǎo)強化，上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答。但是，他們學(xué)習(xí)的積極性較高，能很早地來到學(xué)校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。二、教材分析1、本冊教材包括“我上學(xué)了、我是中國人、我是小學(xué)生、我愛學(xué)

3、語文”“識字”“漢語拼音”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分，入學(xué)教育用四幅畫，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，而后是識字（一），5篇課文，后是漢語拼音，共13課，又5篇課文，同時認(rèn)識30個常用字。識字（二），又是15篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設(shè)4個口語交際話題，安排在其中4個單元后面。識字的安排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，全冊要求認(rèn)識300個常用字，寫其中100個簡單的字。2、教材特點（一）綜合性，教材采用多種方式

4、體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的啟蒙教育。（二）科學(xué)性，漢語拼音，識字，閱讀，口語交際的編排都注意了兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。（三時代性，這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息，地拼讀音節(jié)，并能正確書寫。3、在識字，寫字的教學(xué)中，要認(rèn)識常用漢字300個，會寫100個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。4、能用普通話正確流利地朗讀課文。5、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

5、教育理論，廣泛閱讀各種教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論及先進(jìn)經(jīng)驗，做好讀書筆記從而不斷提高自身的理論水平。2、用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，把新的理念切實付諸行動，并不斷總結(jié)反思，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平、質(zhì)量，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。3、鼓勵學(xué)生利用多種途徑進(jìn)行識字，鞏固漢語拼音增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣，加強語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，了解學(xué)生，根據(jù)本班學(xué)生的實際精心設(shè)計可行的