版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、乍浦高級中學1第七節(jié)第七節(jié)中國的農業(yè)中國的農業(yè)【教學目標】知識與技能目標:了解我國農業(yè)的基本概況;過程與方法木目標:通過地圖探索我國農業(yè)部門的分布,種植業(yè)的分布,提高讀圖能力;情感態(tài)度價值觀目標:了解我國的農業(yè)特點,形成正確的農業(yè)發(fā)展觀念?!局仉y點】重點:農業(yè)分布;難點:農業(yè)分布的原因分析【課前準備】學生收集有關農業(yè)的資料、圖片。【課時安排】一課時?!窘虒W方法】1.講解法;2.讀圖分析法;3.自主探究法?!窘虒W過程】教學結構教師活動學生
2、活動說明導入在上課之前我想問一下,我們中國人見面之后最常問的問題是什么?那么我也問一下,大家都吃了嗎?吃的什么呢?那這些吃的東西都是由哪個部門生產的呢?農業(yè),就是我們今天學習的內容《中國的農業(yè)》。回答:吃飯了嗎?吃的。。。飯。板書中國的農業(yè)乍浦高級中學3地方?牧業(yè):林業(yè):漁業(yè):三、種植業(yè)的分布種植業(yè)是最主要的農業(yè)部門。從南北方農業(yè)分布圖,找出糧食,糖料,經(jīng)濟作物分布。讀圖找出糧食作物分布:小麥水稻:棉花:甘蔗甜菜:油菜:從南北方作物分布
3、圖,填寫課本上秦嶺淮河半杯農業(yè)差別表格。根據(jù)地圖及其說明,填寫表格題:橫斷山區(qū)農業(yè)垂直差異的原因?;卮穑阂驗殡S著海拔高度的變化,水熱條件出現(xiàn)巨大差別。四、因地制宜正是因為這樣,農業(yè)的發(fā)展要因地制宜。只有根據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展適合本地的農業(yè)方式,才能使農業(yè)發(fā)展的更好。這樣才有利于環(huán)境的保護,才能使人和環(huán)境之間和諧共處。正是因為此,在適合種植糧食作物的地方才種植糧食作物,在適宜發(fā)展畜牧業(yè)和林業(yè)的地方則不宜發(fā)展種植業(yè)。所以才要退耕還林,還草。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論