1.《秋游》教學(xué)設(shè)計

1、江蘇省教育廳“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”備課文本2007年7月1《秋游》教學(xué)預(yù)案（二上）教學(xué)預(yù)案（二上）江蘇省泰州市大浦中心小學(xué)省泰州市大浦中心小學(xué)沈小萍沈小萍教學(xué)提示教學(xué)提示1課型：低年級閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版二年級上冊）2教學(xué)目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“有的……有的……有的……”說一句話。（3）通過對課文的朗讀、感悟，感受

2、秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)流程教學(xué)流程板塊一：激趣導(dǎo)入板塊一：激趣導(dǎo)入（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1同學(xué)們會唱《郊游》這首歌嗎？(PPT:播放歌曲，播放歌曲，師生同唱生同唱)2師：秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。在這美好的季節(jié)，有一群小學(xué)生，跟著老師去秋游了。今天我們就來學(xué)習(xí)第1課（PPT出示：秋游）出示：秋游）3想一起去看看嗎？仔細(xì)聽課文錄音，邊聽邊想象（PPT播放音播放音樂，同步出示本，同步出示本課圖課圖片）4說說你仿佛看到

3、了什么，聽到了什么呢？板塊二：朗讀指導(dǎo)板塊二：朗讀指導(dǎo)1請大家拿好書，認(rèn)真地讀書，遇到不認(rèn)識的字看一看拼音，多讀幾遍。（鼓勵學(xué)生把不認(rèn)識的字畫出來，讀幾遍，記住它）2PPT出示生字：（出示生字：（綿稻粱棉滾逮嗓涼老師郊望兔追逐喊）喊）書上生字能記住的請舉手。試著讀讀吧。（現(xiàn)場提示：讀一讀）棉和綿有什么不同？（PPT：棉花、：棉花、綿羊的兩個字同羊的兩個字同時變時變成黃色）成黃色）總結(jié)：不同的偏旁代表了這個字的意思。3PPT出示：出示：綿

4、羊稻子稻子高粱高粱棉花棉花打滾兒逮螞蚱嗓子嗓子涼快涼快老師郊外郊外一望無一望無邊白兔白兔奔跑追逐奔跑追逐笑著喊著笑著喊著（1）看一看，這些字組成的詞會不會讀？（現(xiàn)場提示：讀一讀）（2）（PPT出示出示“郊”變成黃色，同成黃色，同時在下方出示在下方出示“交”）：字形上比較“郊”字左邊的“交”捺改成點(diǎn)；字義上比較，小朋友能試著填一填嗎？（PPT：我：我們坐著公（坐著公（）車去（去（）外游玩。））外游玩。）4讀書不僅要正確、流利，如果做到有感

5、情就更好了，請大家再讀課文，同時標(biāo)上小節(jié)號。江蘇省教育廳“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”備課文本2007年7月3看著圖，能試著背一背嗎？（PPT出示天空、白云出示天空、白云圖）現(xiàn)場提示：背一背過渡：秋天的天空很美，秋天的農(nóng)田也美呢，我們一起讀讀吧？B、講讀第三自然段。PPT出示：出示：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。了，棉花白了。（1）是啊，秋天的農(nóng)田五彩斑斕，的確很美。（PPT點(diǎn)擊：“黃”“紅”“白”變色）？秋天的

6、農(nóng)田是豐收的農(nóng)田，稻子笑彎了腰（PPT出示出示圖片）、片）、高粱高粱漲紅漲紅了臉（PPT出示出示圖片）、片）、棉花雪白一片，遠(yuǎn)看像朵朵白云在飄蕩，（，（PPT出示出示圖片）片）多美呀，再讀讀。（2）農(nóng)民伯伯看到這美麗的農(nóng)田，感到豐收在望，他們心里該是多么高興啊，把自己想象成農(nóng)民伯伯，看著農(nóng)田，再來讀一讀。（3）豐收的農(nóng)田真美，讓我們一起再來讀讀這一段。（齊讀）（三）學(xué)習(xí)第四自然段1過渡：來到這美麗如畫的郊外，我們怎能不開心呢？咦，我仿佛

7、聽到了來自草地上的歡笑聲，讓我們?nèi)タ纯窗伞?引讀：PPT出示：同學(xué)出示：同學(xué)們有的在草地上打有的在草地上打滾兒，有的忙著逮兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著蚱，有的向著藍(lán)天亮開天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！大家游玩得怎么樣？（PPT：“多開心哪多開心哪”變黃）黃）3你從哪兒看出同學(xué)們都很開心，自由讀這一段。4交流：同學(xué)們亮開嗓子會喊些什么呢？（PPT：“亮開亮開”變黃）黃）我們一起來

8、喊一喊吧！5藍(lán)天、白云，碧綠的草坪，金燦燦的農(nóng)田，真的使我們陶醉了。如果你來到這么美的郊外，你會怎樣表達(dá)開心的心情呢？你會說些什么？做些什么？想些什么？能用上“有的……有的……有的……”來說一說嗎？PPT出示：同學(xué)出示：同學(xué)們有的有的，有的，有的，有的，，有的，，多開心哪！，多開心哪！6真是太開心了，讓我們一起再來讀一讀這一段。（四）總結(jié)：小朋友，今天我們作了一次秋游，不僅欣賞了郊外的美麗風(fēng)光，也感受到了大自然的無窮魅力，讓我們再一次有

9、感情地朗讀全文，從優(yōu)美的語言文字中進(jìn)一步感受秋天的美景。（PPT：出示音：出示音樂）配音樂齊讀全文。板塊四：寫字指導(dǎo)板塊四：寫字指導(dǎo)1我們讀好了書，能寫好字嗎？2（PPT出示生字田字格出示生字田字格）認(rèn)真看每個字在田字格中的位置，怎么記記得牢，怎么才能寫得好看?，F(xiàn)場提示：看一看，記一記3今天我們重點(diǎn)來看這三個字：“兔”“追”“喊”一起來書空這三個字的筆順，（PPT動畫演示）畫演示）“兔”字的第六筆是撇，從口中起筆，最后一點(diǎn)不能丟。短短的