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1、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料上中學(xué)學(xué)科網(wǎng),下精品學(xué)科資料中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料WWW.ZXXK:COM版權(quán)所有@中學(xué)學(xué)科網(wǎng)2007年高考考前作文構(gòu)思錦囊年高考考前作文構(gòu)思錦囊高考作文構(gòu)思技巧十七法高考作文構(gòu)思技巧十七法一、畫龍點(diǎn)睛法一、畫龍點(diǎn)睛法篇末點(diǎn)出所敘人或事的意義,或其中蘊(yùn)含的哲理。點(diǎn)睛之筆不在多,而在乎精?!褒垺币嫽睿熬Α币c(diǎn)準(zhǔn)。世上最珍貴的傅林江世上最珍貴的是什么?答案或許有很多種。但當(dāng)看到余曉燕姐妹倆接到錄取通知書時(shí)那
2、熱淚盈眶的模樣,我似乎一下子就明白了許多。望著那兩張紅紅的通知書,我心潮翻滾,百感交集,思緒似乎也隨著那鮮艷的紅色慢慢地蕩漾開去……“媽媽,讓我們讀書吧!媽媽,讓我們讀書吧!”當(dāng)?shù)弥依飳?shí)在無力供她們讀書時(shí),姐妹倆淚流滿面,一齊跪在母親跟前苦苦哀求。“讀書”,在我們這些從小在父母呵護(hù)下長大的孩子眼里,是那么普通的一個(gè)字眼。但對(duì)余曉燕姐妹來說,卻是多么珍貴的一個(gè)機(jī)會(huì)??!余曉燕姐妹從小就失去了父親,母親含辛茹苦地?fù)嵊麄兘忝脗z,生活異常艱
3、難。為了讀書,余曉燕姐妹每天天還沒亮就起床,她們步行幾里路去學(xué)校。想看書,但又買不起電筒。于是只好早上三四點(diǎn)就爬到高山上,借著微弱的月光苦讀……傍晚回到家又要掃地、做飯、喂豬、放鵝……盡管十分辛苦,但她們卻感到非??鞓贰:孟裼袝?,對(duì)她們來說,已經(jīng)是令人滿足的事了。但命運(yùn)之神似乎和她們作對(duì)。余曉燕姐妹的母親上山時(shí)不幸被毒蛇咬傷了,家中的兩頭老母豬因無人照料又相繼死去,接踵而至的空難使她們陷入了困境。但余曉燕姐妹倆沒有屈服,她們昂起頭,堅(jiān)
4、強(qiáng)地從母親肩上接過了生活的重?fù)?dān),向命運(yùn)之神應(yīng)戰(zhàn)。她們默默地干活,冒著大雨上山采草藥,推著小車送母親到醫(yī)院看病……她們始終沒有嘆一口氣,沒有流一滴淚。母親的手或許是柔弱的,但集體的手卻是有力的、溫暖的。在政府和人民的幫助下,姐妹倆終于重返校園。而且在自己的努力下,還分別考取了高中和幼師。我永遠(yuǎn)也忘不了姐妹倆熱淚盈眶,把通知書緊緊貼在胸口這個(gè)感人的情景。在余曉燕姐妹倆眼里,最珍貴的,不是美麗的衣裳,不是噴香的飯菜,不是豪華的別墅,而是讀書求
5、知??!中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料上中學(xué)學(xué)科網(wǎng),下精品學(xué)科資料中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料WWW.ZXXK:COM版權(quán)所有@中學(xué)學(xué)科網(wǎng)低下頭,加快了腳步,在他的目送下漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我走出很遠(yuǎn),再次回望時(shí),爸爸的身影仍然佇立在陽臺(tái)上,只是變得模糊了。……我的聲音越來越低,甚至有些嗚咽了。我努力不讓積在眼中的淚滴落下來,直到讀完最后一個(gè)字。教室里很靜很靜。我輕輕地坐了下來,心里想,回家后,我也一定要寫一篇這樣的作文,寫出爸爸那顆深深愛著我的心。三
6、、往事疊套法三、往事疊套法用回憶的方式敘事,往往能防止作文單調(diào),如果把兩個(gè)往事的回憶疊套起來,則更顯不俗。但要把時(shí)間或空間的轉(zhuǎn)換交代明白,來龍去脈說清楚。第一課宋玉湖北黃岡中學(xué)我轉(zhuǎn)學(xué)了。今天是我在新學(xué)校上課的第一天。夜晚,我猶豫了好久,還是決定給呂珊寫封信:呂珊,你一定還記得上學(xué)期開學(xué)第一天的那件不愉快的事吧。請(qǐng)?jiān)徫覀α四愕淖宰鹦摹挪砰_頭,我就寫不下去了,淚珠順著臉頰流下來,滴在面前的信紙上,今天早上第一節(jié)自習(xí)課的情景,又清晰地
7、浮現(xiàn)在眼前……上課鈴剛停,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,在黑板上寫了五道題,告訴我們?cè)谝还?jié)課內(nèi)要做完。我連忙拿出作業(yè)本,工工整整抄下來。前面四道題很簡單,我不費(fèi)吹灰之力就做了出來,惟獨(dú)第五題,我冥思苦想,怎么也做不出來。于是,我用手肘輕輕碰了碰同桌:“這道數(shù)學(xué)題怎么做?”他正在看作文選,只是瞟了我一眼,輕聲說:“我也不會(huì)做,你去問秦昕吧!”說著用手指了一下前方。我循著他手指的方向望去,原來是第一組第二排的那個(gè)同學(xué)。誰知問他時(shí)他頭也不抬,說:“不知道
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