魯教版-四年級上英語教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃學(xué)科:小學(xué)英語班級:四年級教師:一、學(xué)生情況分析通過一周的觀察以及參考上學(xué)期的期末考試情況，發(fā)現(xiàn)四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，學(xué)習(xí)積極性不高。四年級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，好的很好，但有些上課小動作多，注意力不能長時(shí)間集中。在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)致力于學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，比如：用手指著跟讀、課前預(yù)習(xí)、小組合作等。同時(shí)多途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡力輔導(dǎo)后進(jìn)生。二、教材分析本冊教材，繼續(xù)圍繞LiMing、Jenny、Danny和新

2、朋友Tom等主人公展開故事，主要討論了SchoollifeHobbiesDaysoftheweekSeasonsWeatherFamilyCommunications等主題。具體學(xué)習(xí)如何詢問并介紹學(xué)校生活（課程、學(xué)校場所功能等）；詢問并談?wù)撃橙说呐d趣愛好；學(xué)習(xí)“星期”的表達(dá)及某天所從事的活動；談?wù)摗凹竟?jié)”（氣候、衣著、他人對季節(jié)的喜好等）；談?wù)摗疤鞖狻?；進(jìn)一步談?wù)摗凹彝ァ保彝コ蓡T、家人外貌、工作等）。此外，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人與人之間的溝

3、通交流。三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫63個(gè)“四會詞”，聽、說、認(rèn)讀40個(gè)“三會詞”，同時(shí)規(guī)范抄寫“Let’scopy”中的20個(gè)單詞和7個(gè)詞組。2、在具體語境中理解一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)和一般過去時(shí)，并能在實(shí)際運(yùn)用中體會它們的語義功能。3、通過歸納的方法，使學(xué)生感知14個(gè)輔音字母的發(fā)音和5個(gè)元音字母的7種發(fā)音，并能嘗試拼讀符合規(guī)律的單詞。4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。教學(xué)進(jìn)度表周次授課節(jié)數(shù)本周授

4、課內(nèi)容備注12U1L1WehaveChinese.22L2What’syourfavouritesubjectL3Wesinghere.32L4Againplease!U2L1Doyoulikerunning42L2ShelikesdancingL3What’syourhobby52L4Againplease!U3L1Whatdayistoday62國慶放假72L2IcandanceonFriday.L3WhatdoyoudoonSat