銑床液壓設(shè)計[1]

1、攀枝花學(xué)院攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計（論文）學(xué)生課程設(shè)計（論文）題目：液壓傳動課程設(shè)計組合機床液壓系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生姓名：劉青松學(xué)號：200641209138所在院(系)：機電工程學(xué)院專業(yè)：機械設(shè)計制造及自動化班級：06級機制4班指導(dǎo)教師：楊光春職稱：高級工程師2009年6月30日攀枝花學(xué)院教務(wù)處制課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表題目名稱題目名稱評分項目評分項目分值得分評價內(nèi)涵評價內(nèi)涵01學(xué)習(xí)態(tài)度6遵守各項紀(jì)律

2、，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。工作表現(xiàn)20%03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。04綜合運用知識的能力1010能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻(xiàn)的能力5能獨立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲

3、取新知識的能力。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機應(yīng)用能力5具有較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。能力水平35%08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）1010具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設(shè)計（論文）規(guī)范化程度5