誠信教育案例

1、對小學(xué)生說謊現(xiàn)狀的原因分析及有效解決方法對小學(xué)生說謊現(xiàn)狀的原因分析及有效解決方法—誠信教育誠信教育【對應(yīng)習(xí)慣】小學(xué)生行為習(xí)慣中第二條寫到小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“誠實守信的習(xí)慣?！玖?xí)慣要求】（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。”【現(xiàn)狀分析】（一）社會背景誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國在發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，人們所渴求、社會所

2、呼喚的道德規(guī)范，也是當(dāng)今社會關(guān)注的一個熱點。但是，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會的非誠信行為學(xué)生耳聞目睹，無形之中受到影響，給其還未形成的人生觀、價值觀造成混亂，這是影響青少年誠信意識形成的重要原因。（二）家庭背景由于我國的特殊國情，現(xiàn)在的青少年中，獨生子女占相當(dāng)大的比例。因此，在家庭教育中，父母過分保護，嬌寵溺愛，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，以“我“為中心，習(xí)慣于把責(zé)任都推給父母

3、，推給他人，久而久之，勢必淡化他對自己、對學(xué)習(xí)、對家庭對社會誠實守信的意識。（三）學(xué)校背景“誠信”？怎樣做才算是講誠信。教師可以給學(xué)生講古人季布“一諾千金”、“宋濂守信”的故事，還可以講近代名人的誠信故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)誠信、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意

4、識。2榜樣激勵，引導(dǎo)誠信理念小學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的誠信度來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要。3家校配合，共造誠信環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)校園

5、誠信的環(huán)境氛圍。營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠信教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造誠信教育氛圍，精心設(shè)計“誠信教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)誠信的名人名言如毛澤東：“我們應(yīng)該老老實實地辦事；在世界上要辦成幾件事，沒有老實態(tài)度是根本不行的?！庇秩玎囆∑剑骸岸嘧鰧?/p>