落實「生命教育」暨「品德教育」的班級經(jīng)營方法

1、落實落實「生命教育生命教育」暨「品德教育品德教育」的班級經(jīng)營方法的班級經(jīng)營方法一、響應(yīng)學(xué)校義賣一、響應(yīng)學(xué)校義賣熱烈響應(yīng)學(xué)校暖流會救助基金，每年定期舉辦義賣募款的活動──跳蚤市場，捐出自己家裡閒置不用，別人卻可用上的物品，並且大量採購物品分送親友，進而鼓勵學(xué)生發(fā)揮愛心，共襄盛舉。二、認養(yǎng)單親貧童二、認養(yǎng)單親貧童啟發(fā)學(xué)生佈施助人的愛心，鼓勵學(xué)生每人每星期至少省下十元的零用錢，來認養(yǎng)一位貧童，幫助貧童不致失學(xué)，日常生活所需也不虞匱乏。學(xué)生們均

2、認為這是一項很有意義的活動而熱烈支持，班上也出現(xiàn)了好幾位募款小天使來負責(zé)募款，每月募款多餘的款項，則留作年節(jié)的賀禮金，讓貧童倍感溫馨，這項活動持續(xù)至今已經(jīng)八年多了，留給許多畢業(yè)的學(xué)生，無限美好的甜蜜回憶。三、推動讀經(jīng)活動三、推動讀經(jīng)活動有鑑於學(xué)生上課鐘響仍究無法立即安靜下來，話一多就會心浮氣躁而無法專心聽課，影響上課品質(zhì)，為了讓學(xué)生能夠更加專注聽課，並陶冶學(xué)生的品德，富美老師請班級五位重要幹部每天在上課鐘響時，輪流到講臺上引領(lǐng)大家讀聖人

3、經(jīng)典──弟子規(guī)、朱子治家格言等，如此反覆讀誦一段時日後，學(xué)生均能朗朗上口，並體會到讀經(jīng)的好處，不僅使自己的心能很快地靜下來，上課更加地專注外，對自己的言行更有約束的作用。例如：當(dāng)自己想隨便取用他人的物品時，腦海裡即會浮現(xiàn)出弟子規(guī)中的一段話：「用人物，需明求，倘不問，即為偷」，於是鞭策自己更加用功，而使自己的成績?nèi)掌鹩泄ΑＮ?、啟發(fā)學(xué)生尊重生命五、啟發(fā)學(xué)生尊重生命以「新世紀(jì)飲食」影片，引導(dǎo)學(xué)生用愛心、健康、環(huán)保三個角度，來注意這些與平日飲食

4、健康的關(guān)聯(lián)，從中啟發(fā)學(xué)生尊重生命、熱愛生命、重視環(huán)保，保護地球的觀念。93年的畢業(yè)生中，邱筠雅和陳姵君二位同學(xué)即本著尊重生命的服務(wù)熱忱，於91年升高二的暑假開始，利用每週六的休閒時間，到壽山流浪狗之家服務(wù)，並帶班上一些同學(xué)參與善行，風(fēng)雨無阻，一直做到93年9月北上讀大學(xué)為止，他們二人當(dāng)時的善舉，足為青少年學(xué)子的楷模，而於93年4月各別獲頒高雄市青少年傑出志工獎、志工評審獎的殊榮。學(xué)生獲此殊榮，給了富美老師莫大的鼓舞。六、善用週記推動生命