第十四章了解電路單元測(cè)試題

1、第十四章了解電路單元測(cè)試題第十四章了解電路單元測(cè)試題一、填空題一、填空題1、用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引，這是由于；有的紙屑接觸玻璃棒后“跳開(kāi)”，這又是因?yàn)椤?、一節(jié)普通干電池的電壓為_(kāi)_____________伏。在圖14?1中，A端為干電池的______________極（選填“正”或“負(fù)”）。圖14?1圖14?2圖14?33、如圖14?2所示，標(biāo)出了制成鉛筆的幾種材料名稱(chēng)，通常條件下______________

2、是絕緣體（只選一種）。4、圖14?3是一個(gè)簡(jiǎn)化的電冰箱電路圖，學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路知識(shí)，你能看懂這個(gè)電路圖嗎其中M是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)的照明燈泡。電路圖中的燈泡L與電動(dòng)機(jī)M是串聯(lián)的還是并聯(lián)的請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想和判斷方法。你的猜想：_______________________。判斷的方法:_____________________________。5、如圖14?4，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪

3、兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：⑴連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上。當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。⑵為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)。5、如圖所示電路中，當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，L1與L2是______聯(lián)；當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，L1與L2是___

4、____聯(lián)；若同時(shí)閉合S1、S2、S3，則會(huì)造成電路_________。6、在如圖所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線，使電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在______和_____兩點(diǎn)之間。7如圖14—5甲中電流表Al讀數(shù)為02A，則電流表A2的讀數(shù)是.圖乙中電流表A2的讀數(shù)為0.9A，A1讀數(shù)為0.3A，則通過(guò)電流表A的電流是.電流表A選用的量程應(yīng)為A圖14?5圖14?68.圖14—6(a)所示電表的示數(shù)為；圖14?6(b)所示電表的示數(shù)為

5、。9、物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖14–7所示的電路(1)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：；(2)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議：

6、.圖14–75題6題23、圖14?10是小亮設(shè)計(jì)的一個(gè)并聯(lián)電路的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)()A、只有燈L1亮B、只有燈L2亮C、燈L1、L2都不亮D、燈L1、L2都亮[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]圖141124、如圖14?11所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮.由此可以判斷（）A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D

7、燈L2斷路25我國(guó)每年電池消費(fèi)量達(dá)140億只，有一些城市已設(shè)立了廢電池收購(gòu)站，其主要目的是()A重新加工成新電池以節(jié)約成本B提煉出有用物質(zhì)C防止電池中的某些物質(zhì)造成環(huán)境污染D進(jìn)行電池性能調(diào)查以改進(jìn)新產(chǎn)品26、下列說(shuō)法正確的是()A驗(yàn)電器既能檢驗(yàn)物體是否帶電，也能測(cè)出物體的帶電量B銅線中的電流是電子定向移動(dòng)形成的C絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電子D電源是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置27、用圖14?12下列說(shuō)法正確的是()A燈泡發(fā)光說(shuō)明電

8、路中有電流B金屬導(dǎo)線中發(fā)生定向移動(dòng)的電荷是正電荷C電源的上端是正極D燈泡發(fā)光時(shí)，電源將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能28圖14—13中，Ll和L2是兩只完全相同的燈泡，當(dāng)電流表Al的示數(shù)為04A時(shí)，電流表A2、A3的示數(shù)分別是()A04A，04AB08A，08AC04A，08AD08A，04A29在圖14—14中，三個(gè)電壓表測(cè)量的讀數(shù)分別為U1、U2、U3，則，三個(gè)電壓之間的關(guān)系是()AUl=U2＝U3BUlU2＝U3C.Ul=U2U3三、作圖與設(shè)計(jì)

9、電路30、一商品倉(cāng)庫(kù)，后門(mén)進(jìn)貨、前門(mén)取貨現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個(gè)電鈴、一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān)，還有若干條導(dǎo)線請(qǐng)你為倉(cāng)庫(kù)值班人員設(shè)計(jì)一個(gè)電路：電鈴響同時(shí)紅燈亮，表示取貨入在前門(mén)按開(kāi)關(guān)；電鈴響同時(shí)綠燈亮，表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān)要求畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖，圖中要標(biāo)明紅燈、綠燈及對(duì)應(yīng)的前、后門(mén)開(kāi)關(guān)31、小馬有一個(gè)電路盒，面板(如圖14?15所示)上有紅綠燈各一只，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，一個(gè)電壓表在不打開(kāi)盒子的情況下，他讓小組其他同學(xué)探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，為