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文檔簡介
1、1小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、一、教材解讀教材解讀二年級(jí)上冊由“我們的地球家園”和“材料”兩個(gè)單元組成。兩個(gè)單元總計(jì)13課,原則上每課需1課時(shí)來完成教學(xué)。另外每個(gè)單元都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容,可以穿插在每課教學(xué)中進(jìn)行,也可以在單元復(fù)習(xí)時(shí)集中在一課時(shí)落實(shí)。“我們的地球家園”單元共7課,分別是《1.地球家園中有什么》、《2.土壤——?jiǎng)又参锏臉穲@》、《3.太陽的位置和方向》、《4.觀察月相》、《5.各種各樣的天氣》、《
2、6.不同的季節(jié)》、《7.做大自然的孩子》。這7課的編排邏輯是這樣的:整體認(rèn)識(shí)(第1課)→具體認(rèn)識(shí)(第2—6課)→討論升華(第7課)。具體介紹如下:第1課從整體上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球家園中和地球家園周圍有什么;第2課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園中的一種重要資源——土壤;第3、4課引導(dǎo)學(xué)生具體探究天空中的太陽和月球的變化現(xiàn)象,使學(xué)生能夠根據(jù)太陽在天空中的位置判斷東西南北方向和描述月相的變化現(xiàn)象;第5、6課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園的天氣和四季變化,認(rèn)
3、識(shí)這些變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響;第7課引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面6節(jié)課的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與大自然的關(guān)系,要做大自然的孩子,感謝大自然的恩賜,保護(hù)動(dòng)植物,愛護(hù)大自然?!拔覀兊牡厍蚣覉@”單元,統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個(gè)主要概念組織教學(xué)內(nèi)容,從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民,從遙遠(yuǎn)的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié),整個(gè)單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索,串聯(lián)起一系列活動(dòng),并將整個(gè)活動(dòng)落腳到“做大
4、自然的孩子”,在落實(shí)單元教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華。簡單地說,本單元以地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的概念為基礎(chǔ),將關(guān)注點(diǎn)聚焦到科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境的話題上來,將發(fā)展點(diǎn)落腳到人類與自然和諧相處的課題中來,將興趣點(diǎn)遷移到珍愛生命、保護(hù)身邊的動(dòng)植物的活動(dòng)里來。本單元教學(xué)內(nèi)容集科學(xué)探究教育、生態(tài)環(huán)境教育、自然體驗(yàn)教育于一體,并體現(xiàn)了博物學(xué)的重要特征——與自然的直接交往?!安牧稀眴卧?課,分別是《1.我們生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《
5、3.書的歷史》、《4.神奇的紙》、《5.椅子不簡單》、《6.做一頂帽子》。以下是這幾課教學(xué)內(nèi)容的簡要分析:第1課《我們生活的世界》,旨在讓學(xué)生建立“自然世界”和“人工3力還不強(qiáng),意志力較差,遇事很容易沖動(dòng),活動(dòng)的自覺性和持久性都比較差,且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動(dòng),具有好奇、好動(dòng)、好模仿等特點(diǎn),在活動(dòng)過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的觀察體驗(yàn)進(jìn)展,用學(xué)生喜歡的形式(如游戲、積分、獎(jiǎng)勵(lì)等)來促進(jìn)學(xué)生更好地開展觀察體驗(yàn)等活動(dòng)。
6、三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.“1.“我們的地球家園我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)(1)科學(xué)概念目標(biāo))科學(xué)概念目標(biāo)●描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。●描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向?!衩枋鲆荒曛屑竟?jié)變化現(xiàn)象,舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?!衩枋鲈孪嗟淖兓F(xiàn)象。●知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。●描述太陽對(duì)動(dòng)植物和人類生活有著重要影響?!裰烙嘘帯⑶?、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。●描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?!裼^察并
7、描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動(dòng)物。(2)科學(xué)探究目標(biāo))科學(xué)探究目標(biāo)●能利用多種感官或者簡單的工具觀察對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。●能用語言、圖畫等方式初步描述信息。心工●能簡要講述探究過程與結(jié)論,并與同學(xué)討論交流(3)科學(xué)態(tài)度目標(biāo))科學(xué)態(tài)度目標(biāo)●能在好奇心的驅(qū)使下對(duì)常見的動(dòng)植物、物質(zhì)的外在特征,以及生活中的科學(xué)現(xiàn)象、然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。●能如實(shí)講述事實(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí),能尊重事實(shí),形成用事實(shí)說話的意識(shí)?!裨敢?/p>
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