百分數(shù)(二)-解決問題例5教學設計

1、課題：第課題：第2單元單元百分數(shù)（二）百分數(shù)（二）解決問題例解決問題例5【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學教材六年級下冊第12頁?！窘虒W目標教學目標】1、熟練地掌握百分數(shù)應用題的數(shù)量關系，結合具體情境，綜合運用百分數(shù)的知識解決生活中的實際問題。2、通過歸納整理，使學生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。3、探究解決問題的最優(yōu)方案的過程，提高分析問題和解決問題的能力。【教學重難點教學重難點】重難點：重難點：綜合運用百分數(shù)的知識解決生活中的實際

2、問題?！窘虒W過程教學過程】一、復習整理一、復習整理前面我們已經(jīng)學習了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分數(shù)在生活中的具體應用，今天我們一起來學習它們更多的應用，學習新知識之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容。學生交流，匯報，教師隨機板書，繪制表格。知識回顧知識回顧知識點內(nèi)容摘要解題關鍵折扣幾折表示百分之幾十原價折扣數(shù)=現(xiàn)價成數(shù)幾成表示百分之幾十稅率應繳稅額=各種收入稅1、找準單位“1”2、正確理解數(shù)量關系A商場：23050%=115（元）B商場：230

3、250=230100=130（元）115130，答：在A商場買應付115元，在B商場買應付130元；選擇A商場更省錢。4、總結思考：購物問題中有許多數(shù)學知識，用學過的百分數(shù)知識解決購物問題，能確定最優(yōu)購物方案即購買同樣物品時，真正做到最省錢。在什么時候這兩個商場價格差不多呢？【設計意圖】像該例題教學，學生明確“滿100元減50元”的含義后，完全可以放手讓學生自行去完成。而在此基礎上增加的思考環(huán)節(jié)，則是對百分數(shù)意義的進一步理解和鞏固。四、