生物學(xué)科考試試題.3

1、中小學(xué)教師學(xué)科考試試題（卷）初中生物中小學(xué)教師學(xué)科考試試題（卷）初中生物一填空題（每空1分，共10分）1課程總目標(biāo)之一是：使學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、、原理和等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括：、、與價(jià)值觀等方面。2植物進(jìn)行光合作用必須的外界條件是，進(jìn)行光合作用的器官是。3現(xiàn)代研究動(dòng)物行為的方法，主要是采取法和實(shí)驗(yàn)法。4生物的進(jìn)化歷程可以概括為：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從。得分評(píng)卷人二單項(xiàng)選擇

2、題（請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)空格內(nèi)，每題1分，共10分）題號(hào)567891011121314答案5考慮學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)需求和生物科學(xué)發(fā)展的三個(gè)方面，《課程標(biāo)準(zhǔn)》選取的內(nèi)容包括的主題數(shù)是A3個(gè)B5個(gè)C8個(gè)D10個(gè)6人體血細(xì)胞中數(shù)量最多的是A紅細(xì)胞B白細(xì)胞C血小板D血紅蛋白7有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的本質(zhì)敘述中，正確的是A光合作用是分解有機(jī)物、釋放能量；呼吸作用是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量B光合作用是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量；呼吸作用是

3、分解有機(jī)物、釋放能量C光合作用、呼吸作用都是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量D光合作用、呼吸作用都是分解有機(jī)物、釋放能量8尺蠖的形態(tài)像樹(shù)枝、烏賊能釋放墨汁，這些行為屬于A攻擊行為B貯食行為C防御行為D節(jié)律行為9下列植物中，屬于種子植物的是A水綿B葫蘆癬C鐵線蕨D油松10下列生態(tài)因素中，不屬于非生物因素的是A陽(yáng)光B溫度C農(nóng)作物D水11以下諺語(yǔ)，說(shuō)明生物變異現(xiàn)象的是A“種瓜得瓜，種豆得豆”B“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”C“人怕傷心，樹(shù)怕傷皮”D“莊稼一枝

4、花，全靠肥當(dāng)家”12幼年時(shí)期甲狀腺功能不足，會(huì)引起的疾病是A巨人癥B侏儒癥C呆小癥D肢端肥大癥13下列四種動(dòng)物中，不屬于脊椎動(dòng)物的是14為培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)中不應(yīng)多采用的教學(xué)方法是A講授法B談話法C實(shí)驗(yàn)法D探究法得分評(píng)卷人三辨別正誤題（下列各題中，正確的在括號(hào)內(nèi)劃“√”錯(cuò)誤的劃“”。每題1分，共10分）15向日葵的一個(gè)花盤，實(shí)際是一朵花（）16草履蟲對(duì)刺激所發(fā)生的反應(yīng)屬于反射（）17從進(jìn)化史上看，爬行動(dòng)物是一類真正適應(yīng)陸地生活

5、的脊椎動(dòng)物（）18嬰兒出生后，才是新生命的開(kāi)始（）19地球上所有的生物都可以看作是生活在一個(gè)大的生態(tài)系統(tǒng)中（）20食物中的淀粉可以直接被人體吸收（）21植物只進(jìn)行光合作用，動(dòng)物只進(jìn)行呼吸作用（）22植物的組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性（）23尿的形成主要包括濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續(xù)的階段（）24人的每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)一般都含有23對(duì)染色體，則生殖細(xì)胞中含23條染色體（）得分評(píng)卷人四簡(jiǎn)答題（本大題共7個(gè)小題，共39分）得分評(píng)卷人五論述題（本

6、大題共6個(gè)小題，共31分）33植物根尖由四個(gè)部分組成：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，各個(gè)部分的細(xì)胞特點(diǎn)不同，如下圖所示（1）屬分生區(qū)的細(xì)胞是（用字母回答）（1分）（2）根的長(zhǎng)度不斷增加的原因是什么？（2分）（3）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是區(qū)，屬該部位的細(xì)胞是上圖中的。（用字母回答）（2分）34《鯽魚》是初中生物第一冊(cè)（下）第八章、第一節(jié)的內(nèi)容，請(qǐng)為這節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)導(dǎo)言。（5分）35以下是某學(xué)生所做的“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)

7、驗(yàn)步驟①取兩個(gè)潔凈的試管，1個(gè)試管加入2ml制備好的淀粉漿糊，另一個(gè)試管加入1ml淀粉漿糊，如圖1②在裝有2ml淀粉漿糊的試管中，加1ml唾液，在裝有1ml淀粉漿糊的試管中，加2ml清水，如圖2③將兩個(gè)試管先后放在37℃的溫水（恒溫）中，水浴加熱，過(guò)10分鐘后，先后取出這兩個(gè)試管。④向冷卻后的這兩個(gè)試管，各滴入兩滴碘液，這時(shí)看到：加入清水的試管變成藍(lán)色，加入唾液的試管沒(méi)有變藍(lán)，如圖3（1）該學(xué)生的四部操作中，有錯(cuò)誤的是（用字母回答）（2