班主任是班級(jí)工作的導(dǎo)演49505

1、1如何做好班主任如何做好班主任宿城區(qū)英才雙語小學(xué)傅愛國(guó)班主任是班級(jí)工作的導(dǎo)演，班級(jí)工作這場(chǎng)戲是否演好，關(guān)鍵在導(dǎo)演，如何當(dāng)好班主任，我認(rèn)為要抓好以下幾個(gè)方面：一、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求一、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求班主任只有熱愛學(xué)生，才能設(shè)身處地的了解學(xué)生。班主任只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才能信賴班主任，學(xué)生才會(huì)有令則行，有禁便止。我在班級(jí)管理工作中，以父母之心對(duì)待學(xué)生。天冷了，我會(huì)囑咐學(xué)生多穿衣服，天要下雨，我提前囑咐學(xué)生上學(xué)要帶好雨具，學(xué)生病了，我送他們

2、去醫(yī)院，拿藥護(hù)理。因?yàn)檫@個(gè)緣故，學(xué)生把我當(dāng)做了親人，當(dāng)成里知心朋友。學(xué)生有心里話也向我傾訴，有了困難也向我求援。今年一天放晚學(xué)，一位學(xué)生對(duì)我說：“老師我不敢回家?！睘槭裁茨?？原來他的衣服丟了，怕他爸爸打他，含淚向我求援。我連忙給他爸爸謝了一封信，讓他帶回家，因此他沒有挨打。從此，他對(duì)我更加信任了，學(xué)習(xí)也由差生變成了優(yōu)秀生。嚴(yán)是愛松是害，不管不教要變壞，我愛學(xué)生，但愛中有嚴(yán)。寫一個(gè)字，做一道題，我都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的檢查。二

3、、平等對(duì)待，一視同仁二、平等對(duì)待，一視同仁學(xué)生由于家庭環(huán)境不同，興趣愛好呢，也有先天性差異，必然形成程度的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，有的能說會(huì)道，有的沉默寡言，班主任如果戴上有色眼鏡，處理事情一定會(huì)偏袒好生，被偏愛3由于我采取以上的做法，我班在全?；顒?dòng)中完成任務(wù)既快又好，即使我外出開會(huì)或?qū)W習(xí)，學(xué)生也能保持正常的秩序。做好班主任工作，我覺得還要當(dāng)好三重角色。一、生活上，班主任如父母一、生活上，班主任如父母我校是民辦學(xué)校，寄宿的學(xué)生較多，孩子

4、年齡大多在913歲，還很小?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在父母長(zhǎng)輩的無比寵愛下，自然嬌氣、懶散，生活自理能力很差。與同齡孩子相比，他們一周才能回家見上家人一次，因此有想念爸爸媽媽、爺爺奶奶的戀家心理是必然的。班主任只有先將他們的心安頓下來，才能去搞好學(xué)習(xí)。針對(duì)寄宿學(xué)生的特點(diǎn)，孩子們得學(xué)會(huì)自己照料自己，學(xué)會(huì)起碼的洗臉?biāo)⒀?、洗衣疊被、整理內(nèi)務(wù)。這時(shí)候，班主任的角色是孩子們的父母，他們的生活起居、言談舉止、喜怒哀樂都要密切關(guān)注并及時(shí)予以幫助：吃飯

5、時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁盹埛植?，詢問是否吃飽吃好；洗衣時(shí)，手把手地指導(dǎo)如何搓洗、曬晾；睡覺時(shí)，提醒少吃零食，幫著掖被；天氣變化了，提醒穿衣脫衣；生病了，及時(shí)帶去醫(yī)院診治……雖然婆婆媽媽很羅嗦，那份辛苦不言而喻，可點(diǎn)點(diǎn)滴滴具體的愛讓學(xué)生有切實(shí)的體會(huì)，于是學(xué)生安心了。生活上的關(guān)心與貼近讓這些離家的孩子對(duì)老師產(chǎn)生了信任和依賴，而我們的工作正少不了學(xué)生的這一份信任和依賴。二、學(xué)習(xí)中，班主任是嚴(yán)師二、學(xué)習(xí)中，班主任是嚴(yán)師學(xué)校教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的