浙教版初三科學第三章滑輪與機械效率

1、聿文博愛伴你成長，聿文特色圓你夢想聿文博愛伴你成長，聿文特色圓你夢想咨詢熱線：咨詢熱線：0571—56236043微信服務(wù)：微信服務(wù)：173617401監(jiān)督電話：監(jiān)督電話：13456762069日期：2014.10.18學號年級科目課時數(shù)任課教師姓名顧天玥九年級科學2小時程躍授課課題類型滑輪復習授課時段1、啟發(fā)導學、梳理整合1、滑輪的分類動滑輪、定滑輪、滑輪組2、各種滑輪的的作用，以及拉力和重物之間的關(guān)系；物體上升高度和拉力移動的距離；

2、速度之間的關(guān)系3、機械效率，弄懂有用功、總功以及額外功的含義4、會處理有關(guān)滑輪的綜合題目二、互動體驗、交流分享1、滑輪做題方法點睛：注：（1）、動滑輪上幾根繩子的判斷：動滑輪上“一刀切”（2）、動滑輪的重量和摩擦力要根據(jù)題意要求判斷是否不計（3）、有用功：裝置的目的是什么總功：要達到裝置的目的“你做了那些功”典型例題：例1、如圖所示裝置中，若拉力F=4N，則甲、乙兩彈簧的讀數(shù)分別為()A、8N，8NB、12N，8NC、8N，12ND、1

3、2N，12N例2、如圖所示，物體A重120N，在重力為GB的物體B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A與桌面之間的摩擦力為f。如果在A上加一個水平向左大小為180N的拉力F（注：圖中未畫出），當物體B勻速上升時（不計摩擦、繩重及滑輪重），則下列選項正確的是（）AGB=30NBGB=90NCf=90NDf=180N確定滑輪類型，弄清楚動滑輪上幾根繩子受力分析，判斷拉力和物重以及h和s的關(guān)系根據(jù)題意，運用公式進行求解聿文博愛伴你成長，聿文

4、特色圓你夢想聿文博愛伴你成長，聿文特色圓你夢想咨詢熱線：咨詢熱線：0571—56236043微信服務(wù)：微信服務(wù)：173617401監(jiān)督電話：監(jiān)督電話：13456762069（2014江干區(qū)一模）28（4分）小明用右圖所示滑輪組拉著A、B物體一起勻速前進自由端運動0.2m，若物體B與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是J。A、B物體在一起勻速向左運動的過程中A物體受摩擦力情況。28（西湖區(qū)一摸）、如圖所示，要把一個質(zhì)量是360kg的貴重物品

5、A，沿水平地面移動100m，為保護該物品，工人把它放在一個質(zhì)量是40kg、底面積為0.5m2的木板B上，A、B接觸面粗糙程度相同。然后用F=300N的水平拉力將木板B沿直線勻速拉動，直至終點。在勻速拉動B的過程中，B對地面的壓強是Pa，A、B之間的摩擦力是N，拉力F做的總功是J，在拉力F做功的過程中，機械效率是。（提示：滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比；g=10Nkg）（13年上城區(qū)一摸）、重力為G的汽車，發(fā)動機輸出功率恒為P，當其在