水中生活的生物

1、初二年級生物學案初二年級生物學案第五單元第一章第一節(jié)水中生活的動物（第五單元第一章第一節(jié)水中生活的動物（1）第1課時課時【預習目標預習目標】1知道動物的幾種分類標準知道動物的幾種分類標準2學會探究魚類運動的方式學會探究魚類運動的方式3描述水生生物適于水中生活的特點。描述水生生物適于水中生活的特點。4關注水生動物的生存環(huán)境，在活動中建立生物與環(huán)境相統一的觀點。關注水生動物的生存環(huán)境，在活動中建立生物與環(huán)境相統一的觀點?！绢A習重點預習重點】

2、1探究魚類運動的方式探究魚類運動的方式2說出水生動物適于水中生物的特點。說出水生動物適于水中生物的特點。【預習內容預習內容】任務一：了解動物的幾種分類任務一：了解動物的幾種分類1.1.填空：動物是多種多樣的，目前已知數的大約有填空：動物是多種多樣的，目前已知數的大約有____________萬種。這些動物可萬種。這些動物可以分為兩大類：一類是以分為兩大類：一類是__________________它們體內有它們體內有__________

3、____另一類是另一類是__________________它們的體內沒有們的體內沒有________.________.2.按其生活環(huán)境和運動方式劃分（按其生活環(huán)境和運動方式劃分（1）陸地生活的動物：如：）陸地生活的動物：如：（2）水中生活的動物：如）水中生活的動物：如（3）空中飛行的動物：如）空中飛行的動物：如任務二：水中生活的動物任務二：水中生活的動物1.魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是：魚所以能夠在水中生活，有

4、兩個特點是至關重要的：一是：______；二是；二是______.2.魚適于水中生活的特點魚適于水中生活的特點（1）體形：身體倆頭尖，中間側扁，寬大，呈）體形：身體倆頭尖，中間側扁，寬大，呈，有利于，有利于。（2）體色：背面）體色：背面色，腹面色，腹面色，有利于色，有利于鯽魚不被敵害發(fā)現。魚不被敵害發(fā)現。（3）體表：覆蓋著）體表：覆蓋著，并分泌，并分泌。減輕。減輕。（4）游泳：用）游泳：用游泳，共有游泳，共有類個鰭；通過游泳來獲取個鰭；

5、通過游泳來獲取和敵害；通過敵害；通過來感知水流和測定方向。來感知水流和測定方向。（5）呼吸：）呼吸：是魚的呼吸器官，其主要組成部分是是魚的呼吸器官，其主要組成部分是，其內，其內密布密布，有利于與水進行，有利于與水進行。能在水中。能在水中和是魚適于水中生活的兩個重要的特征。是魚適于水中生活的兩個重要的特征。2.探究魚鰭在游泳中的作用探究魚鰭在游泳中的作用通過實驗探究可知：魚在游泳時，胸鰭、腹鰭和背鰭能夠通過實驗探究可知：魚在游泳時，胸鰭、

6、腹鰭和背鰭能夠，尾鰭能夠保持，尾鰭能夠保持，前進的動力來自于，前進的動力來自于和的左的左右擺動。右擺動。任務三：實驗探究任務三：實驗探究:探究魚鰭在游泳中的作用探究魚鰭在游泳中的作用㈠提出問題提出問題㈡作出假設作出假設㈢討論探究思路討論探究思路:（a、用捆扎魚鰭的方法進行探究、用捆扎魚鰭的方法進行探究b、用模擬實驗的方法）、用模擬實驗的方法）㈣制定并實施計劃制定并實施計劃討論和完善方案討論和完善方案1、用捆扎魚鰭的方法進行探究由課后學生

7、自己完成，注意：捆扎時不、用捆扎魚鰭的方法進行探究由課后學生自己完成，注意：捆扎時不要過于用力，以免使魚受傷。）要過于用力，以免使魚受傷。）2、用模擬實驗的方法（引導學生認真記錄和分析探究過程和結果，得、用模擬實驗的方法（引導學生認真記錄和分析探究過程和結果，得出自己的結論）出自己的結論）3、完成課本、完成課本P6“P6“討論討論”【精講點撥精講點撥】各種魚鰭的作用及協調，探究實驗。各種魚鰭的作用及協調，探究實驗。【限時作業(yè)限時作業(yè)】（

8、1010分鐘，分值分鐘，分值1010分）分）1鯽魚在游泳時，能夠起轉換方向和平衡身體作用的結構是：（鯽魚在游泳時，能夠起轉換方向和平衡身體作用的結構是：（）A側線側線B胸鰭胸鰭C背鰭背鰭D尾鰭尾鰭2下列有關模擬實驗的說法，不正確的是（下列有關模擬實驗的說法，不正確的是（）A可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題B能夠提高實驗效率，大大節(jié)約資源、資金和時間能夠提高實驗效率，大大節(jié)約資源、資金和

9、時間C是用模型的實驗結果類推實驗現象，提示事實規(guī)律是用模型的實驗結果類推實驗現象，提示事實規(guī)律D同直接實驗一樣，模擬實驗的結果都是科學可靠的同直接實驗一樣，模擬實驗的結果都是科學可靠的3右圖為一鯽魚的外部示意圖，據圖回答：右圖為一鯽魚的外部示意圖，據圖回答：（1）鯽魚的形狀呈）鯽魚的形狀呈______________；體表覆蓋；體表覆蓋，魚能在水中生活有兩個，魚能在水中生活有兩個特征至關重要一是：特征至關重要一是：___________

10、___________二是：二是：。（3）若用解剖剪剪去）若用解剖剪剪去[7][7]，將會暴露，將會暴露出的結構是出的結構是________________________該結構的主該結構的主要功能特點及功能是：要功能特點及功能是：________________________________________________________________________________________（5）1.21.2的作用是：的作