畢業(yè)論文寫作周記范文共12周

1、畢業(yè)論文寫作周記范文共12周1年3月4日至1年3月8日第一周這一周的主要任務是搜集并閱讀相關資料，為下周論文開題報告的完成做好充分的準備。我的論文題目為“舊城改造中的土地政策適應性分析”。圍繞這一主題，充分利用學校圖書館、期刊、雜志、網絡等資源，盡力搜集相關資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進行反復閱讀并理解，遇到復雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導師聯(lián)系，取得幫助，以此豐富自己在土地政策方面的知識。本周指導次數(shù)：1每次時間

2、：1h指導情況：湯老師細心講述了畢業(yè)論文設計的時間安排，并針對我的論文題目推薦了許多相關的文獻，以供后期參考遇到的問題：剛開始接觸畢業(yè)設計，有點摸不著頭腦，不知道該如何下手，對于自己論文題目的落腳點不能正確把握解決：上網查找了關于畢業(yè)設計論文的相關資料，大概了解了基本格式與寫作技巧，并根據(jù)老師推薦查找了大量文獻與相關資料，做了初步的篩選，反復閱讀、理解，為后期做足功課。1年3月9日至1年4月4日第二周本周的任務很明確：完成論文開題報告。

3、通過上周一周時間的大量閱讀和不斷學習，我已經對論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，從論文題目入手，初步擬定了一份開題報告。待初步擬定了開題報告之后，我發(fā)現(xiàn)自身所具備的知識雖然較之前有明顯的增加，但如想更好的完成畢業(yè)論文，仍然需要加大學習力度，加強知識面的擴大。因此，下周我將繼續(xù)研讀相關資料，豐富知識面，進一步完成粗綱，并交由指導老師進行修改和補充。指導次數(shù)、時間都一樣指導情況：湯老師認真看了我的開題報告后，首先對整篇結構提出了改進意見，幫

4、我理順了思路，并展開來針對相關問題深入探討，讓我進一步了解了論文書寫的邏輯順序，對接下來的工作有了新的思路，更有信心了遇到的問題：面對大量的文獻和資料，一時摸不著門路，對于一些相當專業(yè)的術語也是半知半解，只能硬著頭皮讀下去，初步擬定開題報告時也是很糾結，沒有找好確切的落腳點，有點走題解決：對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術語就停下來進行查閱，直到弄明白為止，這樣不僅擴大了知識面，還有助于自己更了解有關論文方

5、面更多的知識。1年4月5日至1年4月11日第三周本周的主要任務是依據(jù)初步擬定的開題報告中的主要研究內容，取得老師的意見和建議后，修改并確定論文的開題報告，拿出可行的開題報告，為后續(xù)工作做好準備。指導情況：這周老師針對開題報告中的主要研究內容給出了許多具有建設性的意見，而且為我提供了大量更為相關的文獻資料以作擴充之用，對我的整體結構與思路給出了肯定，這樣下周我就可以將正式的開題報告整理出來了。問題：我自己重新整理的開題報告中的主要研究內容

6、有些雜亂無章，且針對性不強，涉及面比較廣，沒有突出重點研究對象，而且提出的解決方案沒有找對突破口，沒有什么新意解決：針對上述問題我第一時間聯(lián)系了導師，得到了大概思路后，再次查閱了篩選出的文獻后，確定了研究重點，并細細研究總結了過去的解決方案，針對不合理的地方找到突破口，從而提出自己的可行性解決方案，這樣正式的開題報告下周就可以完成了。1年5月1日至1年5月16日第八周本周的主要任務是完善論文，使其成為一個完整的論文，主要包括以下事項：1

7、撰寫文章摘要提取關鍵字3標注參考文獻4對全文進行總結5制作論文封面與目錄完成以上各項工作后，我有將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯別字或不通順的語句并修正，再進一步理清論文的邏輯關系，做到條理清晰，結構分明，闡述據(jù)實有力，使其成為一篇完整的論文。下周主要要把論文初稿提交給指導老師，并根據(jù)老師提出的意見和建議進行修改。1年5月19日至1年5月3日第九周本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下事項：1根據(jù)指導老師的批注和意見對論文不足之處進行修

8、改對論文的明顯錯誤進行改正3對初稿進行加工完整全文內容4對文章的不恰當章節(jié)標題進行調整5糾正錯別字6確定整個論文的基本內容修改行文中不通順的語句8與同組成員交換論文互相檢查細節(jié)問題下周主要針對老師對修改稿的意見對論文進行修改，完成論文正稿。1年5月6日至1年5月3日第十周本周的主要任務是與指導老師多溝通多研究，并最終確定論文正稿，主要包括以下事項：1根據(jù)老師的批注對初稿進行進一步的美化對英文摘要、關鍵詞進行翻譯3進一步完善參考文獻4修正