殘疾人康復(fù)中心長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

1、綏德縣殘疾人康復(fù)中心建設(shè)5年規(guī)劃殘疾人康復(fù)中心是為殘疾人提供康復(fù)醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)等康復(fù)服務(wù)的綜合性康復(fù)機(jī)構(gòu)和技術(shù)資源中心，承擔(dān)著康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)、康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)、社區(qū)康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)、康復(fù)知識(shí)宣傳普及、康復(fù)研究和殘疾預(yù)防等工作。為了充分發(fā)揮殘疾人康復(fù)中心在殘疾人康復(fù)事業(yè)中的作用，指導(dǎo)和規(guī)范殘疾人康復(fù)中心的建設(shè)發(fā)展，不斷完善康復(fù)服務(wù)功能，滿足廣大殘疾人日益增長(zhǎng)的康復(fù)需求，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、職能與任務(wù)1在同級(jí)殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助殘聯(lián)康復(fù)部制

2、定本地區(qū)殘疾人康復(fù)工作計(jì)劃，做好殘疾人康復(fù)業(yè)務(wù)的技術(shù)指導(dǎo)工作。2配合同級(jí)殘聯(lián)完成康復(fù)任務(wù)和其它業(yè)務(wù)，對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)等綜合康復(fù)服務(wù)，成為本地區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)的示范窗口。3培訓(xùn)康復(fù)技術(shù)人員和管理人員，宣傳普及康復(fù)和殘疾預(yù)防知識(shí)。4協(xié)助建立社會(huì)化康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供有針對(duì)性的技術(shù)服務(wù)，推廣實(shí)用技術(shù)，組織上門服務(wù)。5開展康復(fù)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，注重科研成果的轉(zhuǎn)化和利用，為制定康復(fù)相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)。二、人員配置、業(yè)務(wù)部門

3、設(shè)置。（三）人員配置職工總數(shù)配備，1名康復(fù)醫(yī)師、2名康復(fù)治療人員（指從事運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療人員）和1名特教教師、15名護(hù)士。（四）業(yè)務(wù)部門設(shè)置1康復(fù)門診部：設(shè)有兒童康復(fù)門診、功能測(cè)評(píng)室、康復(fù)咨詢室。（須取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可）2智力殘疾兒童康復(fù)科：設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、游戲活動(dòng)室、生活輔導(dǎo)室、個(gè)訓(xùn)室。3社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)部：設(shè)有培訓(xùn)教室。（五）技術(shù)水平1功能測(cè)評(píng)和能力評(píng)估：腦癱兒童功能測(cè)評(píng)：運(yùn)動(dòng)發(fā)育、肌張力、姿勢(shì)異常、智力評(píng)價(jià)和日常生活活動(dòng)能力檢查。

4、智殘兒童能力評(píng)估：運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語言交往、生活自理、社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估。2康復(fù)訓(xùn)練：腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練：運(yùn)動(dòng)功能、姿式矯正、日常生活活動(dòng)、語言交往訓(xùn)練和引導(dǎo)式教育。開展智殘兒童六個(gè)能力領(lǐng)域康復(fù)訓(xùn)練。3配合同級(jí)殘聯(lián)康復(fù)部完成有關(guān)康復(fù)工作任務(wù)，指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，宣傳普及康復(fù)和殘疾預(yù)防知識(shí)。三、機(jī)構(gòu)管理（一）行政管理1中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)熟悉業(yè)務(wù)，具有一定管理水平，勝任工作。領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部合理分工，各項(xiàng)管理工作有人負(fù)責(zé)。2有健全的管

5、理體系，有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。3有中心長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、季度安排和具體落實(shí)措施，定期檢查、評(píng)估和總結(jié)。1建立內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，教育職工熱愛殘疾人事業(yè)，抵制不正之風(fēng)，對(duì)中心工作滿意度定期考核。四、康復(fù)業(yè)務(wù)場(chǎng)所要求1通行區(qū)域和患者經(jīng)常使用的主要公用設(shè)施應(yīng)體現(xiàn)無障礙設(shè)計(jì)，地面防滑，走廊墻壁應(yīng)有扶手裝置。2地板、墻壁、天花板及有關(guān)管線應(yīng)易于康復(fù)設(shè)備，器械的牢固安裝、正常使用良好和經(jīng)常檢修。3以殘疾兒童為服務(wù)對(duì)象的康復(fù)場(chǎng)

6、所，色彩設(shè)計(jì)、裝飾應(yīng)適合兒童患者的心理特點(diǎn)。五、設(shè)備和器械（一）應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)需要，配備相應(yīng)的設(shè)備和器械1基本設(shè)備診察床、診察桌、聽診器、體溫計(jì)、血壓計(jì)、出診箱、注射器、紗布罐、藥品柜、紫外線燈、洗衣機(jī)、電冰箱、高壓滅菌器具等2康復(fù)訓(xùn)練器具訓(xùn)練用墊和床訓(xùn)練用扶梯兒童肋木姿勢(shì)矯正鏡兒童平行杠訓(xùn)練用棍和球常用規(guī)格的沙袋和啞鈴收錄放機(jī)兒童用桌椅鉆滾桶圖形認(rèn)知組件拼圖、插板、玩具木條床（臺(tái)）梯形椅腦癱康復(fù)用姿勢(shì)矯正椅踝關(guān)節(jié)矯正板大、小巴氏球3智力測(cè)