最美鄉(xiāng)村教師吳金成

1、最美鄉(xiāng)村教師吳金成最美鄉(xiāng)村教師吳金成“80后”鄉(xiāng)村教師吳金成，大學(xué)畢業(yè)后，在去深圳教書(shū)等多種機(jī)會(huì)下，他最終選擇在鄉(xiāng)村當(dāng)個(gè)代課老師，每天拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民，放下鋤頭當(dāng)老師，被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“豆腐老師”。他像個(gè)做豆腐的師傅，又像個(gè)走街串巷的商販，像個(gè)電工又像個(gè)木匠，可就是看不出，他是個(gè)已經(jīng)畢業(yè)5年的大學(xué)生。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生為什么舍棄諸多好機(jī)會(huì)，寧愿在鄉(xiāng)村當(dāng)個(gè)代課老師呢？多掙一點(diǎn)錢(qián)，就多買(mǎi)一件學(xué)習(xí)用品多掙一點(diǎn)錢(qián)，就多買(mǎi)一件學(xué)習(xí)用品2007年7月，

2、吳金成從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)，一心想考取縣上的特崗教師。因?yàn)檫€沒(méi)到報(bào)名的時(shí)間，他就先回到家鄉(xiāng)湖南省鳳凰縣禾庫(kù)鎮(zhèn)茶寨村。剛回到村里就聽(tīng)說(shuō)，村小的老師被調(diào)回鎮(zhèn)上教書(shū)了?！昂處?kù)”在苗語(yǔ)里的意思是沒(méi)有路的山坡，這里偏遠(yuǎn)貧窮，外面的老師換了一個(gè)又一個(gè)，只交過(guò)一次費(fèi)用。學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)意不去，有時(shí)湊了一點(diǎn)錢(qián)來(lái)交，吳金成總是說(shuō)：“留著給孩子買(mǎi)衣物吧。”幾年來(lái)，吳金成不斷做家訪(fǎng)，使茶寨小學(xué)的學(xué)生由原來(lái)的28個(gè)增加到了48個(gè)，茶寨村適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率都達(dá)

3、到100%。他說(shuō)，自己最大的心愿，就是不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毟F而輟學(xué)。48個(gè)孩子，80%是留守兒童。吳金成幫他們剪指甲、梳頭，督促他們洗臉、洗頭、洗手，教他們生活知識(shí)，他說(shuō)，孩子們變得漂亮了、帥了，壞習(xí)慣都沒(méi)有了，這是自己最大的欣慰?！霸S多的付出，有人不解，而我卻很快樂(lè)許多的付出，有人不解，而我卻很快樂(lè)”五年來(lái)，吳金成沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)老師，他一離開(kāi)，學(xué)校就要停課了。2010年，吳金成結(jié)了婚。有了妻子的理解和幫助，學(xué)生又多了一個(gè)

4、人照顧，但妻子從沒(méi)因此領(lǐng)過(guò)一分錢(qián)的報(bào)酬。從民辦教師到代課教師，吳金成的工資從三四百元漲到了八百多元，家中仍然很拮據(jù)，有時(shí)連基本生活也難以維持。好幾個(gè)在深圳工作的大學(xué)同學(xué)都勸他：“你有齊全的證件，為什么不跟我們一起去深圳，非要在這鳥(niǎo)不生蛋的地方苦熬？”一些村民也勸他：“跟我們到山上挖石頭吧，挖到了一塊最少能得100元，遇到好石頭，一塊能賺上萬(wàn)元，抵得上你一兩年的工資?！庇幸淮危瑓墙鸪梢矂?dòng)了心，利用周末挖了一天石頭，賣(mài)了720元。但他想到，