明德小學(xué)雙創(chuàng)工作總結(jié)

1、明德小學(xué)“雙創(chuàng)”工作總結(jié)一年來，我校為了貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)較健康教育工作評價方案》和“雙創(chuàng)”工作的目標要求，始終堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，制訂了各項“雙創(chuàng)”相關(guān)的工作制度，采取了多種措施，增強了師生的“雙創(chuàng)”意識，培養(yǎng)了師生健康衛(wèi)生的生活方式，有力地推動了我校的“雙創(chuàng)”工作?，F(xiàn)將我?！半p創(chuàng)”工作開展情況總結(jié)如下：一、“雙創(chuàng)”管理力求制度化和精細化，做到有章可循（一）高度重視，組織健全。為使“雙創(chuàng)”工作穩(wěn)步推進，

2、學(xué)校首先成立了由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)以上相關(guān)人員為組員的“雙創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、安衛(wèi)組、愛衛(wèi)組、健康組、食品衛(wèi)生組及病媒生物防治組，各組負責(zé)人有領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別擔(dān)任，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級部門和各組織成員組成的“雙創(chuàng)”管理網(wǎng)絡(luò)體系，做到了分工明確，各司其職，各行其是。（二）完善制度，明確職責(zé)。為使我?！半p創(chuàng)”工作規(guī)范化，我校先后制定和完善了《明德小學(xué)“雙創(chuàng)”目標責(zé)任制》《明德小學(xué)愛衛(wèi)管理制

3、度》《健康教育管理制度》《健康教育臺帳》《控?zé)熤贫群痛胧贰妒称沸l(wèi)生管理制度》和《病媒生物防治制度和措施》《食堂管理制度》《食堂衛(wèi)生制度》等各項規(guī)章制度，“雙創(chuàng)”管理體系逐漸完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校“雙創(chuàng)”工作規(guī)范有序地進開展。二、“雙創(chuàng)”信息宣傳力求多樣化、制度化，做到常做常新。為了把“雙創(chuàng)”工作開展的扎實有效，深入人心，我們?nèi)w師生積極參與，采取了形式多樣，別出心裁，富有創(chuàng)意的宣傳教育，共同營造一種健康、向上的文化氛圍，取得了良

4、好收效。1、學(xué)校通過黑板報、櫥窗、手抄報等形式宣傳“雙創(chuàng)”知識。自建校以來，我校堅持每月兩期“雙創(chuàng)”專欄，公辦黑板報46版，手抄報1000余份。移植了松柏樹，綠化、美化了校園。（二）檢查維修硬件設(shè)施，確保后勤保障。學(xué)校及時維修了教室的課桌椅、照明、窗戶、采光、通風(fēng)等設(shè)施，學(xué)生飲用水和廁所設(shè)施力求達標。（三）健康教育教學(xué)設(shè)備到位，確保有效教學(xué)。學(xué)校購買、添置了健康教育教材和教具，要求健康教育教師充分使用教具掛圖等，力求健康教育課堂直觀有效

5、。健康老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)活到兄弟學(xué)校進行交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。五、健康教育教學(xué)力求常規(guī)化和體系化，做到有效管理。1、學(xué)校教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行課程計劃，每年級每班每周可設(shè)綜合課（包括環(huán)保、法制和健康教育）一課時，同時組織相關(guān)教師本著科學(xué)性、教育性、知識性、地方性、可讀性的原則編寫健康教育校本教材，使我校的健康教育做到“六有”（即有教師、有教材、有教案、有課表、有評價、有檔案）確保出課率達1

6、00℅.2、為了全面提高師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，培養(yǎng)師生良好的健康生活方式，我校采取了促進每率的有效舉措：①以課程促“每率”②以考試促“每率”③以活動促“每率”④以考核促“每率”。3、學(xué)校教導(dǎo)處對健康教育課做了詳細安排要求。①每個年級都有健康教育教學(xué)計劃，并做到教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容與計劃一致；②明確了教案流程、書寫規(guī)范和課堂授課要求；③把健康教育納入學(xué)校綜合教研組進行教研活動，安排健康教育公開課和示范課，通過聽課、評課，教師