日本教學(xué)設(shè)計

1、【課題課題】八年級第七章第一節(jié)題目：日本（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力（1）通過對日本地理位置、領(lǐng)土組成和人口的認(rèn)識，知道日本是一個地狹人稠的國家。（2）了解日本自然環(huán)境的基本特征。（3）了解日本文化特色及與中國的關(guān)系。2、過程與方法（1）通過了解日本地理環(huán)境的基本特征，學(xué)會分析自然現(xiàn)象的成因。（2）對所用資料進(jìn)行探索、對比和分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。（3）學(xué)會用比較法和歸納法學(xué)習(xí)國家地理。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過

2、對日本地狹人稠的自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系，樹立合理利用環(huán)境資源、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的思想。（2）在活動中學(xué)會與人合作、交流，學(xué)會與人分享成果，并用合適的方式表述自己的看法?！窘滩姆治鼋滩姆治觥?.地位與作用：本章是在前兩章“認(rèn)識大洲”、“認(rèn)識地區(qū)”的基礎(chǔ)上，認(rèn)識區(qū)域的繼續(xù)——“認(rèn)識國家”。從結(jié)構(gòu)上講，本章內(nèi)容是前兩章內(nèi)容的延續(xù)，同時，通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，揭開了課本后面的其他國家學(xué)習(xí)的序幕。日本是從中國的鄰近國家和地區(qū)中

3、選取的，為后面介紹遠(yuǎn)離中國的國家的內(nèi)容起到過渡的作用。本節(jié)內(nèi)容以日本為案例，學(xué)習(xí)我國鄰近的國家，通過描述國家的地理位置特點(diǎn)、自然環(huán)境特征、人類活動等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生從自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的地理問題，來了解國家地理的基本規(guī)律。2.課標(biāo)要求：本節(jié)有“地狹人稠”、“島國經(jīng)濟(jì)”、“文化交流”三部分組成。在“地狹人稠”這部分中，課標(biāo)要求學(xué)生能在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成、首都；根據(jù)地圖和資料說出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然

4、地理現(xiàn)象和突北京4.7℃26.1℃30.8℃636毫米提問：1、冬季，東京比北京冷還是暖？夏季呢？2、降水量哪一個城市更多？3、為什么會形成這種現(xiàn)象？4、這說明日本的氣候具有什么特點(diǎn)？歸納總結(jié)：東京與北京大致處于同一緯度。但是，冬季東京比北京溫暖，夏季比北京涼爽，且降水量比北京更豐沛，這說明日本的季風(fēng)氣候具有海洋性特點(diǎn)。【教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課談一談多媒體播放日本景觀圖片點(diǎn)評：今天將帶大家去旅行，

5、我們要去的地方有山有水，自然風(fēng)光秀麗，城市也很繁華，大家猜一下我們將去哪里？（板書：日本）引出思考活動：你眼中的日本是個怎樣的國家？生看景觀圖片猜測本次旅行的目的地生答：日本生思考回答：略利用直觀的圖片，引起學(xué)生興趣，充分調(diào)動課堂氣氛。以探討講述的方式引入對日本的學(xué)習(xí)，既有利于了解學(xué)生對日本的了解又方便直接導(dǎo)入新課培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。講授新課情景設(shè)置旅行前了展示課件：我的日本之旅（旅行前：了解日本）提問：旅行