版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1各位同學(xué)大家好,今天呢是個(gè)好日子,在這樣美好的日子,我在這里正式開始與你們發(fā)生關(guān)系,當(dāng)然啦,這種關(guān)系是師生關(guān)系,如果同學(xué)們?cè)敢獾脑捯院筮€會(huì)有朋友關(guān)系,呵呵,那么發(fā)生關(guān)系的結(jié)果就是我們將至少在接下來的一年里一起來探討學(xué)習(xí)《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》這一門課。我們的相識(shí)是一種緣分,所謂“十年修來同船渡,百年修來共枕眠”,你們說,這緣分容易嗎?哈。而既然我們已經(jīng)發(fā)生了關(guān)系,那我似乎就應(yīng)該首先隆重而簡(jiǎn)單的介紹一下我自己,我姓徐,名灣灣,畢業(yè)于寧波城市學(xué)
2、院農(nóng)業(yè)系,年齡,呵呵,保密……今天是我們相識(shí)的第一天,我們不急于上課,剛才我已介紹了我自己,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來簡(jiǎn)單的介紹一下自己(最好自己拿著班級(jí)名單,以名單對(duì)人,熟悉學(xué)生,最好在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完全認(rèn)識(shí)他們,這樣會(huì)讓他們覺得你對(duì)他們的重視,是提高你在學(xué)生面前映像分)好,我已對(duì)大家有了初步的認(rèn)識(shí),那對(duì)于學(xué)習(xí)這門課,我覺得我們學(xué)習(xí)不能糊里糊涂的學(xué),我呢也不能糊里糊涂的教,如果我一直在講臺(tái)上拼命的講,而大家沒興趣聽,對(duì)《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》完全感冒,那么
3、,我就是講到口水四濺,泡沫橫飛也沒用的,反之,如果大家都非常積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),那么我就可以輕松的方式來給大家解答一些疑惑了。我們現(xiàn)在換一下角色,大家想想,如果現(xiàn)在換成你是老師,我是學(xué)生,你們希望是前者還是后者呢?……非常好,我們已經(jīng)有了共識(shí),那么這里,我首先就想跟大家分享幾個(gè)觀念,大家也一起來商量探討下對(duì)不對(duì),如果對(duì),我們以后就都來實(shí)踐它。在分享幾個(gè)觀念之前,我們先來兩個(gè)約定。當(dāng)我第一次進(jìn)來這教室站到講臺(tái)上,大家尊重我,對(duì)我表示歡迎,那么
4、大家會(huì)怎么做?(鼓掌)嗯,很好,那么,當(dāng)我們對(duì)別人表示認(rèn)可和贊賞,為別人喝彩的時(shí)候,我們又會(huì)怎么做?(鼓掌)恩,你們真棒!正因此,我們的第一個(gè)約定就是隨時(shí)準(zhǔn)備鼓掌,對(duì)自己對(duì)別人表示認(rèn)可、贊賞以及喝彩!鼓掌是自信的表現(xiàn),是積極參與的表現(xiàn),是表達(dá)你愿意跟老師跟同學(xué)交流,贊成的請(qǐng)舉手,好,一致通過……第二,我怕大家有時(shí)一興奮起來會(huì)忘乎所以,甚至都當(dāng)我不存在了,那可不行,所以,我們的第二個(gè)約定就是,當(dāng)看到我這個(gè)手勢(shì)(做手勢(shì))時(shí),大家必須在極短的
5、時(shí)間內(nèi)迅速安靜下來,能做到嗎?好,第三,《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》這門課需要了解和掌握的知識(shí)點(diǎn)非常多,為了能較好的學(xué)習(xí)這門課,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好筆3本課程是種植專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是:使同學(xué)們具備從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營所必需的農(nóng)作物生產(chǎn)基本知識(shí)和基本技能,使同學(xué)們基本具備專業(yè)綜合能力和職業(yè)適應(yīng)能力。本課程的目標(biāo)是:使同學(xué)們基本掌握當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的生物學(xué)特性、生長發(fā)育規(guī)律,掌握主要農(nóng)作物播種、育苗、肥水管理、收獲等高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)技術(shù),了
6、解主要農(nóng)作物產(chǎn)品品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),了解當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的良種引種與繁育技術(shù)。注意滲透思想教育,逐步培養(yǎng)同學(xué)們的辯證思維能力,加強(qiáng)同學(xué)們的職業(yè)道德觀念。(一)知識(shí)目標(biāo)1.了解各類農(nóng)作物在國民經(jīng)濟(jì)中的地位及生產(chǎn)的方針、政策等。2.了解各類農(nóng)作物的形態(tài)特征和生物學(xué)特性。3.基本掌握各類農(nóng)作物的生長發(fā)育規(guī)律以及和外界環(huán)境條件的關(guān)系。4.掌握各類農(nóng)作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)技術(shù)措施。5.掌握各類農(nóng)作物引種和良種繁育技術(shù)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)1.能正確識(shí)別不同
7、類型作物的形態(tài)特征。2.能正確使用農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)室的常用儀器設(shè)備。3.能熟練對(duì)當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物生育時(shí)期進(jìn)行觀察記載。4.熟練掌握當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的播種(育秧、育苗)和移栽技術(shù)。5.掌握當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的田間看苗診斷和管理技術(shù)。6.熟練掌握當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的產(chǎn)量預(yù)測(cè)和品質(zhì)評(píng)定技術(shù)。7.具有生產(chǎn)良種和種子檢驗(yàn)的能力。8.基本具有擬定農(nóng)作物生產(chǎn)計(jì)劃和總結(jié)的能力。9.基本具有綜合分析問題和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。(三)思想教育目標(biāo)1.具有學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)的
8、思想和良好的職業(yè)道德意識(shí)。2.具有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)、務(wù)實(shí)精神和創(chuàng)新精神。那我說得已差不多了,但相信,肯定還會(huì)有人對(duì)我剛才所說的不是很理解,也沒怎么聽懂,依然覺得《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》這門課是枯燥無味的,然后還可能在心里問:老師,《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》這么枯燥無味,你為什么還要學(xué)《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》?我認(rèn)為這個(gè)問題是非常棒的,李陽,大家都很熟悉吧,美國記者很喜歡刁難其他國家的人,有一次一個(gè)美國記者就這樣問李陽:你們中國人為什么要這么辛苦的學(xué)英語?李陽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小升初自我介紹【自我介紹小升初自我介紹模版】
- 小升初自我介紹【自我介紹小升初自我介紹模版】
- 小升初自我介紹【自我介紹小升初自我介紹模版】
- 2019新學(xué)期入學(xué)自我鑒定
- 創(chuàng)意的自我介紹技巧_自我介紹
- 新學(xué)期打算
- 新學(xué)期計(jì)劃
- 自我介紹
- 創(chuàng)意的自我介紹技巧_自我介紹
- 自我介紹演講稿——搞笑自我介紹
- 新學(xué)期寄語
- 自我介紹
- 自我介紹
- 新學(xué)期作文
- 小升初英語自我介紹小學(xué)英語自我介紹
- 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 新學(xué)期計(jì)劃日記
- 教師新學(xué)期打算
- 2019新學(xué)期寄語
- 新學(xué)期宣傳安排
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論