我是電腦美容師10191705

1、14我是電腦美容師我是電腦美容師——第三課桌面的設(shè)置教材分析教材分析《桌面的設(shè)置》是河南省基礎(chǔ)教研室編寫的小學信息技術(shù)第二冊的內(nèi)容，教學的對象是小學四年級學生。本節(jié)課是讓學生掌握更換桌面背景及屏幕保護的方法，了解屏幕保護程序的作用，為今后更好的學習生活奠定基礎(chǔ)。學生分析學生分析我校因沒有機房，平時上課都是在教室中進行的，學生在校沒有操作練習的機會。學生普遍存在操作能力偏弱，因家庭環(huán)境氛圍的影響，學生能力參差不齊。學習目標：學習目標：1.

2、學生通過使用課本和文綠學習平臺的自主學習，幫助電腦小博士“更換衣服”，學會設(shè)置桌面背景。2.學生通過電腦小博士的煩惱了解屏幕保護程序的作用。3.學生通過幫助電腦小博士解決煩惱，學會設(shè)置屏幕保護程序。學習重點：學習重點：學會桌面的美化設(shè)置。學習難點：學習難點：設(shè)置較好的背景和屏幕保護。學習準備：學習準備：裝扮桌面的圖片、文綠學習平臺學習過程：學習過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：1:301:30同學們，大家每天早上醒來

3、之后會做什么?。浚ㄏ茨?、穿衣、吃飯）總之，同學們，每天早上起來之后都會把自己裝扮一番，顯得特別有精氣神，要是讓你天天穿同一件衣服，你愿意嗎？我們的電腦小博士有怨言了，聽（播放動畫）【同學們好，我是小博士，我非常羨慕同學們，每天都可以把自己打扮的漂漂亮亮的，我也有許多好看的衣服，但是主人好像忘記了一樣，從未給我換過衣服，同學們能幫幫我嗎？】34學生下座位互相參觀，并說一說，你覺得誰的桌面最漂亮？為什么？教師展示幾位同學的桌面（我們一起欣賞

4、一下）。［設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計了幫助小博士更換衣服，采用任務(wù)驅(qū)動法，學生根據(jù)自己學習的情況，自主自主選擇課本或者文綠學習平臺兩種學習的方式，自主自主獲取所需知識，既滿足學生參與的積極性，又尊重學生的個體差異；在學生操作教師巡視環(huán)節(jié)中，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)共性問題，實現(xiàn)以學定教以學定教。］環(huán)節(jié)二、了解、設(shè)置屏幕保護程序環(huán)節(jié)二、了解、設(shè)置屏幕保護程序1414分鐘分鐘同學們幫助了電腦小博士更換了許多漂亮衣服，它要感謝同學們，我們看看它說些什么

5、？【非常感謝同學們，給我穿上了新衣服，我現(xiàn)在感覺可真是神清氣爽……我還要尋求幫忙，同學們每天下課都可以出去玩兒，活動活動，但小博士我休息的時候也要保持一種表情，這非常影響我的健康，能不能讓我在休息的時候也舒展一下筋骨，同學們拜托你們啦】我們怎么幫助電腦小博士解除煩惱呢？這就是我們的第二個學習目標:學會設(shè)置屏幕保護程序，首先讓我們先來了解屏幕保護程序的作用，答案就在課本11頁和我們的學習平臺內(nèi)課件3－C，看誰最先找到答案！找學生說出本組對

6、屏幕保護程序的理解，其他同學可以補充，最后教師總結(jié)（拓展知識面）?；顒踊顒?：讓學生通過課本及學習平臺學習設(shè)置屏幕保護程序?qū)W生自主學習，教師巡視輔導。出示學習要求：1、內(nèi)容：設(shè)置屏幕保護程序的方法2、方法：學習課本11頁或文綠信息技術(shù)學習平臺4－D3、時間：3分鐘請小組代表邊演示邊講解操作步驟。老師接著要提出幾個有遞進的問題，讓學生自主探索來突破難點我們來個屏保設(shè)計小競賽：1、設(shè)置一個（變幻彩線）屏幕保護程序，等待時間為3分鐘。先完成的