我的教育教學(xué)微案例初中英語(yǔ)

1、我的教育教學(xué)微案例新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)Unit6I’mmeoutgoingthanmysister.(SectionA)教學(xué)案例分析［設(shè)計(jì)理念］以任務(wù)為中心的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是目前交際教學(xué)思想中的一種新的發(fā)展形態(tài)。它倡導(dǎo)“在做中學(xué)，在做中用”的教育理念，將語(yǔ)言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式。運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)組織教學(xué)，強(qiáng)化了語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際本質(zhì)?！靶履繕?biāo)英語(yǔ)”是一套好教材，然而，在我們的英語(yǔ)課堂上，實(shí)施任務(wù)和開展

2、活動(dòng)具有很大的挑戰(zhàn)性，需要在實(shí)際操作中對(duì)教材進(jìn)行重新整合，并要根據(jù)學(xué)生的環(huán)境和接受能力來(lái)開展行之有效的任務(wù)和活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助解決教學(xué)難題。這樣，既能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)可視的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，也能激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望，引起學(xué)生的共鳴和興趣。［教材分析］教學(xué)內(nèi)容為新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第六單元SectionA。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點(diǎn)的單詞：tallthinshtheavycalmwildlonghair

3、shthairoutgoingquietfunnyserioussmartathleticect.2、學(xué)習(xí)人物比較的重要句型：（1）PedroisfunnierthanPaul.（2）TinaistallerthanTara.（3）TomismeathleticthanSam.3、掌握語(yǔ)法點(diǎn)：thecomparativesuperlativedegreesofadjectives(形容詞的比較級(jí)和最高級(jí))［學(xué)生分析］1、利用多媒體課件上

4、英語(yǔ)課，學(xué)生視聽感受明顯，表現(xiàn)出極大興趣，在欣賞和享受中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果很明顯。2、學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，但掌握的強(qiáng)度不夠，對(duì)單音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)上總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)賽活動(dòng)，既可調(diào)動(dòng)課堂氣氛，又可提高求知欲望，一舉兩得。］Step3Presentation1、Learnsomenewwdsaboutpersonaltraits:calmwildathleticweak，usingthep

5、icturesof3pairsoftwinsinSectionA.T:WhoiscalmerTomSamS:TomiscalmerthanSam.SamiswilderthanTam.TomismeathleticthanSam.SamisweakerthanTom.2、DoSectionA1a.Matcheachwdwiththeopposite.Checktheanswers.3、Getstudentstointroducether

6、ulesofthecomparativesuperlativedegreesofadjectives.(Showthemonthescreen.)［1、充分利用課本資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行詞匯教學(xué)，詞不離句，形散而神不散。2、讓學(xué)生歸納總結(jié)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，有利于開啟思維，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)特點(diǎn)。］Step4Listening1、Listentothetapenumberthepicturesin1b.2、Listentotheta

7、pecompletethechatin2a.Listenagainfillinchatin2b.3、Checktheanswers.［聽力訓(xùn)練既是對(duì)知識(shí)的鞏固，也為下一步的任務(wù)輸出提供了輸入材料。］Step5PracticeTask1:Interviewfamouspersons（Pairwk）1、Demonstratetheactivitywithonestudent.(Imaginehesheisafamousperson.Thet

8、eacheractsasarepter.)eg.T:HelloSusan.MayIaskyousomequestionsaboutyourfamilyS:Yes.T:DoyouhaveabrotherasisterS:YesIhavetwobrothersonesister.T:WhoistalleryoursisteryouS:I’mtallerthanmysister.T:WhoisthemostathleticofyouS:Myo