幼兒園新生入學(xué)注意事項

1、幼兒園新生入學(xué)注意事項幼兒園新生入學(xué)注意事項幼兒園每年新生入園時，我們常會看到這樣一幕：教室里哭聲一片，有的高聲喊叫，有的輕聲啜泣，有的邊哭邊吸吮手指衣物，有的在地上滾爬、耍賴等。園外的家長心疼煩惱，園內(nèi)的老師忙得焦頭爛額。幼兒的種種表現(xiàn)反應(yīng)出對幼兒園這個陌生的新環(huán)境的不適應(yīng)性，它影響了幼兒園正常活動的開展和幼兒自身，也給家長和老師增加了許多負(fù)擔(dān)。如何避免這種適應(yīng)困難的產(chǎn)生，最大限度地減少適應(yīng)期的時間，筆者認(rèn)為必須把準(zhǔn)備工作做在前面，包

2、括幼兒園的準(zhǔn)備、老師的準(zhǔn)備及家庭準(zhǔn)備。其中家庭準(zhǔn)備是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，因為孩子來自于家庭，父母是孩子的啟蒙老師，父母的態(tài)度直接影響著孩子，積極的適應(yīng)快，消極的適應(yīng)慢。首先，要對幼兒適應(yīng)困難的原因作簡要分析，讓家長能了解幼兒，同時也理解幼兒。1.從獨享愛到和同伴分享愛。在家庭中，幼兒基本是獨生子女，父母對于他的愛和照顧是無微不至的，幼兒對于成人的愛是一種霸道的獨占性，而在幼兒園里，教師面對的是全班幼兒，她的愛和關(guān)注包括每個孩子，和同伴一起分享教

3、師的愛使他時刻擔(dān)心受冷落，所以不難理解，有的孩子看到老師去哄別人時，哭得更傷心了。2.從獨享玩具到和同伴分享玩具。幼兒園和家庭最大的不同在于每樣物品、每種玩具都是大家的，幼兒自己喜歡的玩具要和大家一起玩，喜歡看的書要和大家一起看等，幼兒對玩具的占有欲得不到滿足，從而產(chǎn)生抵觸情緒。3.從隨意性生活到有規(guī)律生活。幼兒在家庭中，常常是隨性而為，想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，而在幼兒園必須納入有規(guī)律的生活軌道，必須服從老師的安排，例如：不愿午睡

4、，也得在床上躺著，到時間才能起床，要學(xué)會等待等，這讓幼兒覺得不自由。4.幼兒的年齡特點決定的。從心理學(xué)上說，三歲幼兒有以下特點：格、語言、情感等方面。人的氣質(zhì)主要有多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種或混合型，相對表現(xiàn)為興奮型、活潑型、安靜型、憂慮型，首先要分清自己孩子屬于哪種類型。一般來說，膽汁質(zhì)、多血質(zhì)幼兒適應(yīng)較快，抑郁質(zhì)幼兒適應(yīng)較慢，這類幼兒常表現(xiàn)為比較固執(zhí)，不喜歡和人玩，敵對情緒大。在性格方面有膽大外向型、膽小內(nèi)向型或中性等。家長

5、應(yīng)針對孩子的個性特點，及早和班級老師交流，以便對癥處理。2.心理上準(zhǔn)備。在孩子入園前，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子談幼兒園的事情，帶孩子參觀幼兒園，到幼兒園里玩，看小朋友活動等，培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園、向往幼兒園生活的心理。也可以在二歲半左右入托一段時間，做適應(yīng)性準(zhǔn)備。孩子入園后，要有堅持性，要鼓勵孩子天天入園，不要因為心疼遷就而前功盡棄。3.能力上準(zhǔn)備。在家中應(yīng)提前培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，例如會自己用勺吃飯，不要大人陪護(hù)自己睡覺，會穿脫褲子，使用便紙

6、等。同時要學(xué)會簡單的人際交往能力。例如會和小伙伴一起玩，不獨霸玩具，會喊老師，請求幫助，會提“我要喝水”等要求。另外不要讓孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，如咬嘴唇、吮手指、尿床等，有的應(yīng)及早糾正，以免進(jìn)入新環(huán)境時會加重。4.物質(zhì)上準(zhǔn)備。在孩子入園前，應(yīng)和孩子一起準(zhǔn)備衣物，輕便易脫的鞋，簡單較少裝飾的衣褲（不要穿背帶褲），干凈的手帕等，以及學(xué)習(xí)上要用的蠟筆、水彩筆、橡皮泥等。這些準(zhǔn)備，都可以減輕幼兒的焦慮心理，同時也是必不可少的。如果是適應(yīng)性較差的