巴基斯坦震后教育重建基本問(wèn)題處理

1、巴基斯坦震后教育重建基本問(wèn)題處理巴基斯坦震后教育重建基本問(wèn)題處理摘要：2005年10月8日巴基斯坦發(fā)生特大地震，面對(duì)這一危機(jī)，政府迅速應(yīng)急，并成立了專門處理重建和復(fù)原工作組織——地震重建與復(fù)原當(dāng)局。該局就震后教育重建的四對(duì)基本問(wèn)題的處理提出了一些針對(duì)性的策略。關(guān)鍵詞：地震；教育重建；地震重建與復(fù)原當(dāng)局；問(wèn)題處理聯(lián)合國(guó)教科文組織在2000年召開了“突發(fā)事件及危境中的教育”會(huì)議，會(huì)議指出身處突發(fā)事件、危機(jī)、自然危害、暴力沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)和重建情景

2、中的國(guó)家在實(shí)現(xiàn)《達(dá)喀爾行動(dòng)框架》中提出了在2015年實(shí)現(xiàn)全民教育將面臨著巨大挑戰(zhàn)?？蚣艿诎隧?xiàng)第五款指出：為實(shí)現(xiàn)全民教育的目標(biāo)，各國(guó)政府、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和協(xié)會(huì)應(yīng)確保做到“滿足那些遭到?jīng)_突、自然災(zāi)害和動(dòng)蕩局面破壞的教育系統(tǒng)的要求，用促進(jìn)相互了解、和平和寬容以及有助于防止暴力和沖突的方式開展教育”。可見面對(duì)各種教育危機(jī)，政府在教育重建中處于主體地位，對(duì)重建工作發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。2005年10月8日，位于巴基斯坦的自由克什米爾和西北邊境省發(fā)生了里氏7.

3、6級(jí)的特大地震，巴基斯坦政府面對(duì)地震，采取了積極有效的措施，并成立了專門機(jī)構(gòu)——地震重建和復(fù)原當(dāng)局(erratheearthquakereconstructionrehabilitationauthity)，用以處理地震的重建和恢復(fù)工作，并取得了有效的成績(jī)。一、巴基斯坦地震重建和復(fù)原當(dāng)局概述題，其具體工作指導(dǎo)原則在于：（1）在計(jì)劃制定，策略形成和實(shí)施的過(guò)程中要與所有的利益相關(guān)者進(jìn)行商議；（2）所有的大小捐贈(zèng)必須通過(guò)erra來(lái)協(xié)調(diào)；（3）

4、確保公平（性別，地區(qū)，教育水平）；（4）能及時(shí)的使用安全的、基本的學(xué)校設(shè)施；（5）關(guān)注結(jié)果和成果；等等。3、地震重建和復(fù)原當(dāng)局的任務(wù)與工作erra的任務(wù)在于依據(jù)“重建回來(lái)更好的”這一理念的重建和復(fù)原最高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)受損和毀壞的建筑物的重建來(lái)將災(zāi)難轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。erra面臨的首要的工作在于為受地震影響的地區(qū)提供指導(dǎo)，財(cái)政援助，發(fā)展框架和協(xié)調(diào)必要性的工作，夠幫助災(zāi)區(qū)人員生活、社區(qū)、公共設(shè)施和社會(huì)機(jī)構(gòu)復(fù)原到比震前更好的水平，并能使這些重建工作在