工程地質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展

1、工程地質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展工程地質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展CurrentSituationDevelopmentofengineeringgeology蘇博（浙江林學院天目學院土木081班200808350329）摘要:工程地質(zhì)是近年來不太景氣的一門學科，尤其在我國迅速城市化的沿海地區(qū)，環(huán)境對工程地質(zhì)提出了更高要求，我們要盡量協(xié)調(diào)環(huán)境與工程地質(zhì)之間的關系。更為可悲的是在大學生泛濫的今天，真正的人才很難找到，這就要求我們要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)。關鍵詞：工程地質(zhì)

2、環(huán)境人才機遇一般來說工程地質(zhì)是調(diào)查、研究、解決與人類活動及各類工程建筑有關的地質(zhì)問題的科學。工程地質(zhì)研究的主要內(nèi)容有：確定巖土組分、組織結(jié)構(gòu)（微觀結(jié)構(gòu)）、物理、化學與力學性質(zhì)（特別是強度及應變）及其對建筑工程穩(wěn)定性的影響，進行巖土工程地質(zhì)分類，提出改良巖土的建筑性能的方法；研究由于人類工程活動的影響而破壞的自然環(huán)境的平衡，以及自然發(fā)生的崩塌、滑坡、泥石流及地震等物理地質(zhì)作用對工程建筑的危害及其預測、評價和防治措施；研究解決各類工程建筑中

3、的地基穩(wěn)定性，如邊坡、路基、壩基、橋墩、硐室，以及黃土的濕陷、巖石的裂隙的破壞等，制定一套科學的勘察程序、方法和手段，直接為各類工程的設計、施工提供地質(zhì)依據(jù)；研究建筑場區(qū)地下水運動規(guī)律及其對工程建筑的影響，制定必要的利用和防護方案；研究區(qū)域工程地質(zhì)條件的特征，預報人類工程活動對其影響而產(chǎn)生的變化，作出區(qū)域穩(wěn)定性評價，進行工程地質(zhì)分區(qū)和編圖。隨著大規(guī)模工程建設的發(fā)展，其研究領域日益擴大。除了巖土學和工程動力地質(zhì)學、專門工程地質(zhì)學和區(qū)域工程

4、地質(zhì)學外，一些新的分支學科正在逐漸形成，如礦山工程地質(zhì)學、海洋工程地質(zhì)學、城市工程地質(zhì)及環(huán)境工程地質(zhì)學、工程地震學。但是隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展現(xiàn)代化建設與環(huán)境存在沖突，而且現(xiàn)在大學生雖多，但真正的人才卻少之又少，因此我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，正確處理工程地質(zhì)環(huán)境人才機遇之間的關系，總之工程地質(zhì)與人類的生活密切相關。工程地質(zhì)學是研究人類工程建設活動與自然地質(zhì)環(huán)境相互作用和相互影響的一門科學。20世紀初，為了適應興建各種工廠、水壩、鐵路、運

5、河等工程建設的需要，地質(zhì)學家開始介入解決工程建設中與地質(zhì)有關的工程問題，不斷地進行著艱苦的工程實踐和開拓性的理論探索，并出版了《工程地質(zhì)學》專著，工程地質(zhì)學開始成為地球科學的一個獨立分支學科，并成為工程建設中不可缺少的一個重要組成部分。二次世界大戰(zhàn)以后，全世界有了一個較為穩(wěn)定的和平環(huán)境，工程建設的發(fā)展十分迅速，工程地質(zhì)學在這時期迅速成長起來了。經(jīng)過半個多世紀的工程實踐和理論探索，工程地質(zhì)學大為長進，內(nèi)涵和外延都煥然一新，成為了現(xiàn)代科學技

6、術(shù)行列中的重要分支學科。中國的工程地質(zhì)事業(yè)在解放前基本上是空白，建國后有了飛速的發(fā)展的進步和發(fā)展。50年代初開始引進蘇聯(lián)工程地質(zhì)學理論和方法，走過了我們自己的工程實踐和理論創(chuàng)新的輝煌歷程，形成了有中國特設的學科。舉世矚目的金茂大廈、東方明珠塔、以及三峽水電站充分積累了在各類巖性地區(qū)和各種復雜地質(zhì)條件下進行地質(zhì)工作的豐富經(jīng)驗，建立了一套比較完整的工程地質(zhì)勘察規(guī)程規(guī)范。重大工程建設不斷地將數(shù)理學科的新成就和高新技術(shù)及時吸收進來，極大地豐富了

7、工程地質(zhì)學科的內(nèi)容，有力地促進了工程地質(zhì)學科的發(fā)展，使我國工程地質(zhì)學達到現(xiàn)代科技水準，成為國際工程地質(zhì)界的重要成員之一。但是十年動亂造成的人才斷層，有豐富工程實踐經(jīng)驗的地質(zhì)師相繼離崗，各勘測設計院明顯缺地質(zhì)人才，八十年代期間各院比較整齊的地質(zhì)副院長和院級地質(zhì)總工，社會地位和經(jīng)濟地位與工程地質(zhì)專業(yè)不相適應，工作環(huán)境、工作條件的局限，人才資源開發(fā)機制的問題，擇業(yè)行為中的浮躁動機等等，都不同程度地影響著優(yōu)秀地質(zhì)師的成長。高質(zhì)量高水平的工程地質(zhì)

8、分析成果，出自于高水平高素質(zhì)的地質(zhì)師。有人說二、三年就可以培養(yǎng)出地質(zhì)專家，實屬無知。其實，要培養(yǎng)出一個具有工程地質(zhì)分析能力，能夠解決復雜問題的地質(zhì)師，沒有十年以上的功夫，大量的工程實踐，理論聯(lián)系實際，相關學科專業(yè)的學習和滲透，是決不可能的。十年樹木百年樹人，在地質(zhì)師的培養(yǎng)過程中可以充分體現(xiàn)出來。培養(yǎng)優(yōu)秀地質(zhì)師的難度可以說遠遠超過培養(yǎng)博士、研究員和教授的難度。汪恕誠部長曾經(jīng)講話強調(diào)：“不能老修改設計，因為搞招投標尤其是國際合同，修改設計就

9、意味著被索賠”。少修改或不修改設計，是對工程地質(zhì)提出的更高要求?；镜刭|(zhì)資料不準，修改設計就是必須的。高標準嚴要求就是挑戰(zhàn)和機遇。人類社會的進步與發(fā)展，實際上又是一部人與自然相互協(xié)調(diào)和相互影響的壯麗史詩。以前我們把人與自然的關系當成是與天斗與地斗的斗爭關系，實踐證明，人與大自然斗爭的結(jié)果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過來對人類的懲罰卻是災難性的。人類的每一次產(chǎn)業(yè)革命，無不與工程建設有直接關系，與地質(zhì)環(huán)境有直接或間接關系。建國

10、以來，我國的基本建設此起彼伏，新一輪的建設高潮正在興起。在多專業(yè)組成的基建隊伍這個龐大樂團中，地質(zhì)師要起到指揮和首席演奏家的作用，甚至還要擔負起獨奏華彩樂章的作用。盡管工程地質(zhì)學科正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，工程地質(zhì)工作也存在著這樣那樣的問題和難題，然而這更是機遇。抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，順應自然，保護環(huán)境，防止災害，造福人類，是工程地質(zhì)學家和地質(zhì)師的艱巨任務和不可推卸的責任。參考文獻[1]王思敬.工程地質(zhì)學的任務與未來[J].工程地質(zhì)學報.1