堅(jiān)定推行國(guó)語(yǔ)教育 奏響時(shí)代最美和音

1、堅(jiān)定推行國(guó)語(yǔ)教育堅(jiān)定推行國(guó)語(yǔ)教育奏響時(shí)代最美和音奏響時(shí)代最美和音教育是一項(xiàng)強(qiáng)基固本、筑夢(mèng)未來(lái)的事業(yè)。在多民族聚居的新疆，教育更是民生之基、發(fā)展之基、社會(huì)穩(wěn)定之基、長(zhǎng)治久安之基。當(dāng)前，在天山南北人心思穩(wěn)、人心思治的大好形勢(shì)下，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更應(yīng)該堅(jiān)決抵御和防范“三股勢(shì)力”的滲透，堅(jiān)決同“兩面人”作斗爭(zhēng)，肅清“問(wèn)題教材”的流毒，把堅(jiān)定不移的推行國(guó)語(yǔ)教育作為重要任務(wù)來(lái)抓，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。一、推行國(guó)語(yǔ)教育是社會(huì)發(fā)展的緊迫需要任何一個(gè)國(guó)家都

2、需要有一種適用于不同民族、不同地區(qū)的語(yǔ)言文字，這就是國(guó)家通用語(yǔ)言文字。我國(guó)的通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字。而且漢語(yǔ)言文字目前己經(jīng)成為當(dāng)今國(guó)際交流的重要工具，不僅是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字，還是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一。作為每一個(gè)中國(guó)人，掌握并使用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，不僅僅是語(yǔ)言教育，而是為少數(shù)民族青少年打開(kāi)了一個(gè)通向廣闊世界的通道，打開(kāi)了一扇通向不同知識(shí)領(lǐng)域的大門(mén)，也為實(shí)現(xiàn)各民族無(wú)障礙交流、

3、相互理解、攜手前進(jìn)的提供了條件。國(guó)語(yǔ)教育，對(duì)于視，是關(guān)系到長(zhǎng)治久安全局的治本之策，也是唱響民族團(tuán)結(jié)最美和音的前奏序曲。二、認(rèn)清當(dāng)前抵御防范“三股勢(shì)力”的嚴(yán)峻形勢(shì)顯而易見(jiàn)，推行國(guó)語(yǔ)教育對(duì)于青年成長(zhǎng)、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)發(fā)展都十分重要，是利國(guó)利民利己的大好事。然而，個(gè)別少數(shù)民族同胞受到“三股勢(shì)力”和“兩面人”歪理邪說(shuō)的蠱惑，認(rèn)為“掌握母語(yǔ)就足夠了，學(xué)習(xí)通用語(yǔ)言文字，推行雙語(yǔ)，我們民族的文化就會(huì)消失”。這種狹隘、錯(cuò)誤的觀念，歪曲了黨和國(guó)家“在推行國(guó)

4、語(yǔ)教育中，也保護(hù)各民族使用和發(fā)展自己語(yǔ)言文字的自由權(quán)利“的政策，片面地強(qiáng)調(diào)本民族語(yǔ)言、文化的重要性，會(huì)導(dǎo)致部分人對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字態(tài)度消極，不真學(xué)、不深學(xué)，甚至抵觸反對(duì)。善除害者察其本，善理疾者絕其源。不難看出，這正是“三股勢(shì)力”和“兩面人”的狡猾、可憎之處，打著為本民族文化發(fā)展的幌子，回避了多元文化完全可以共存共享的事實(shí)，不僅禁錮了人們的思想，還阻礙了各民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、社會(huì)的和諧發(fā)展。特別是在國(guó)語(yǔ)教育中，我們要充分認(rèn)識(shí)到肅清“問(wèn)題