在高中生物有效教學(xué)階段成果展示交流會上的發(fā)言

1、在高中生物有效教學(xué)階段成果展示交流會上的發(fā)言在高中生物有效教學(xué)階段成果展示交流會上的發(fā)言——學(xué)習(xí)材料二學(xué)習(xí)材料二發(fā)布時間：20100526【收藏此頁】【設(shè)為首頁】【打印】【關(guān)閉】下面我想針對前期課題研究的整體情況以及今后的研究工作談幾點(diǎn)意見。一、一、前期研究工作概況前期研究工作概況高中生物有效教學(xué)課題自立項以來，各實驗點(diǎn)校廣大教師多數(shù)能積極參與，態(tài)度認(rèn)真，善于思考、反思和積累，撰寫了一批高質(zhì)量的、有研究價值和推廣價值的論文和報告，為構(gòu)建

2、有效課堂教學(xué)模式、打造高效課堂付出了極大的努力，為豐富課題研究成果提供了寶貴的資源，推動了課題研究工作的順利開展。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)仍有相當(dāng)一部分實驗教師對待課題研究的態(tài)度不認(rèn)真，撰寫的研究報告或論文明顯屬于臨時拼湊或網(wǎng)絡(luò)下載，缺乏客觀真實性，把課題研究僅僅當(dāng)成是一項上級下達(dá)的任務(wù)，被動應(yīng)付；還有的教師不注重學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)的新理念缺乏深刻理解，在操作上不能準(zhǔn)確把握，走入了形式化、簡單化的誤區(qū)。這次會議召開前，我對各實驗點(diǎn)校每位教師前段

3、時間作業(yè)的完成情況作了統(tǒng)計，下面作一簡單通報：目前已收到全市生物教師上傳論文358篇，其中在網(wǎng)絡(luò)上推薦發(fā)表了105篇，各學(xué)校具體發(fā)表篇數(shù)和發(fā)表3篇以上教師名單如下：點(diǎn)校名稱點(diǎn)校名稱教師人數(shù)教師人數(shù)發(fā)表篇數(shù)發(fā)表篇數(shù)發(fā)表三篇以上教師發(fā)表三篇以上教師榮成一中1114劉志燕4；孫靜3；王麗群4榮成四中53的研究最終能取得圓滿的成果。二、對今后研究的要求二、對今后研究的要求下面我再具體針對下一階段我們高中生物有效教學(xué)課題研究工作，提幾點(diǎn)要求：1.

4、1.進(jìn)一步加大對有效教學(xué)科研課題的研究力度進(jìn)一步加大對有效教學(xué)科研課題的研究力度上次研討會時我就說過今后一段時間內(nèi)我們的教學(xué)研究工作都要圍繞有效教學(xué)來展開，對這一課題的研究將成為我們的常態(tài)化工作，今后一切的評先選優(yōu)活動也將圍繞這一課題展開。這一原則不會變。按照我們原來申報課題時的計劃，2010年應(yīng)該完成結(jié)題工作，明年下半年我們將撰寫總的結(jié)題報告，參與省教科所的課題驗收。但這并不表示我們的研究工作結(jié)束了，我們對課堂教學(xué)改革的研究工作仍然會

5、繼續(xù)下去，研究工作不會停止，所以希望各位老師堅決不能放松，進(jìn)行有效教學(xué)的研究，打造高效課堂將是我們長期的工作任務(wù)。2.2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)理論、課堂教學(xué)改革理論方面的書籍，及時做好筆記并撰寫思想體會，指導(dǎo)實踐工作，為課題研究提供豐富的理論基礎(chǔ)。各學(xué)校在課題研究過程中要有意識地做好課題研究素材的積累和保存工作，本來這次會議我們想安排各試點(diǎn)學(xué)校展示各自的研究素材，后來由于時間關(guān)系刪減了這一環(huán)節(jié)，大家一定要有意識