2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、北京尚益生:正在消失的孝文化2011年12月27日下午,“機場刺母案”二審在上海市一中院開庭審理。在二審過程中,涉案行兇人汪某強調(diào)自己患有精神分裂癥,應(yīng)該接受治療,不應(yīng)受到刑事處罰。汪的代理律師則認為當(dāng)初的司法鑒定意見書中存有瑕疵,并繼續(xù)為其作無罪辯護。9個月前,汪某“機場刺母”一度引發(fā)了社會從“孝道”、“責(zé)任”層面對其一致譴責(zé),不過,時至今日,這位涉案當(dāng)事者本人并沒有就自己的行為從道德角度主動回應(yīng)大眾,他依然在苦苦辯護,認為自己不該受

2、到刑事懲罰。因?qū)W費產(chǎn)生爭議,留學(xué)生機場刺母?!皺C場刺母”發(fā)生在2011年3月31日。當(dāng)晚旅日留學(xué)生汪某回上海后,在浦東國際機場到達大廳內(nèi)向前來接機的母親連刺了數(shù)刀,這一幕令周圍人都震驚不已,汪某隨即被警方帶走。隨后的調(diào)查顯示,登機回國前,已在日本留學(xué)近5年的汪某曾致電母親稱自己“沒錢了,都要餓死了”,急需生活費。該要求遭到母親拒絕后,汪某憤然搭機回國。事后汪某承認,當(dāng)晚8時30分左右,在抵達上海浦東機場在候機樓見到母親后,當(dāng)時他問的第一

3、句話就是“錢到底有沒有,給不給我”,然后雙方發(fā)生爭執(zhí),汪母曾明確表示已沒有財力再供其繼續(xù)求學(xué)。被公務(wù)員兒子抓傷的老父親。在兩人在走向機場出口的過程中,汪母跟在汪某的身后嘮叨“要錢沒有,要命一條”,此時,深受刺激的汪某突然從隨身的行李包內(nèi)拿出兩把尖刀,對母親頭部、手臂、腹部、背部多處進行砍、刺,毫無防備的汪母受傷后倒地并當(dāng)場昏迷,汪某在逃離現(xiàn)場時被民警抓獲,而汪母的胃、肝等多處內(nèi)臟破裂,一度生命垂危,經(jīng)法醫(yī)學(xué)鑒定,其傷勢構(gòu)成重傷。刺母案發(fā)

4、生七個月后,2011年10月下旬,上海市浦東新區(qū)人民法院開庭審理此案。據(jù)司法鑒定出具的報告顯示,汪某確實患有精神分裂癥,但檢方認為其作案時具有限定刑事責(zé)任能力汪某的行為涉嫌故意傷害罪;而汪某的辯護人則認為事發(fā)時汪某完全喪失辨認和控制能力,為其做無罪辯護。最終法院做出一審宣判,被告人汪某犯故意傷害罪,被判處有期徒刑3年6個月。對于這樣的判決,汪某一方并不認可,并提出上訴。關(guān)于上訴理由,汪某稱,自己患有精神分裂癥,是個病人,目前沒有得到合理

5、的治療,不應(yīng)受到刑事處罰。在2011年12月27日開庭的二審?fù)徶?,控辯雙方繼續(xù)就“司法鑒定意見書”中的表述如何理解展開激烈爭論。據(jù)悉,法院將擇日對該案做出終審判決。就在汪某的案件進行一審審理之時,另外一件隨后經(jīng)常被與“刺母案”并列提及的事件正在深圳上演。就在社會反思“孝道”缺失之際,中國倫理學(xué)會推出孝子培養(yǎng)工程。近年來,如何在新時代傳承孝文化,尤其是如何讓孩子懂得孝道、培養(yǎng)孩子的孝心引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。中國倫理學(xué)會欲培養(yǎng)百萬孝子的新

6、聞再次刺激了大眾的神經(jīng)。據(jù)報道,中國倫理學(xué)會慈孝文化專業(yè)委員會開展的中華小孝子培養(yǎng)工程于2011年10月30日在北京啟動。報道稱,中國倫理學(xué)會此前進行了詳細的調(diào)研,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,針對孩子的孝心培養(yǎng)問題總結(jié)出了“孝心培養(yǎng)適齡化,孝行養(yǎng)成生活化,過程家庭參與化”的孝心培養(yǎng)工作思路和“百日培養(yǎng),三年跟蹤,長期幫助”的培養(yǎng)模式。據(jù)悉,該工程將計劃利用五年左右的時間在全國培養(yǎng)百萬中華小孝子。五年培養(yǎng)百萬孝子!這個信誓旦旦的口號剛一發(fā)布就在社會引起

7、了激烈反響。在中國倫理學(xué)會關(guān)于此工程的諸多表述中,其拋出的調(diào)研結(jié)果首當(dāng)其沖受到最多的質(zhì)疑。據(jù)悉,自2008年開始,慈孝文化專業(yè)委員會就開展了針對青少年“成長與孝道”的專題調(diào)研。其結(jié)果顯示,“在對100個家庭的調(diào)查中,98%的家庭認為,孩子的孝心與其學(xué)習(xí)和成長關(guān)系十分密切;對各個學(xué)齡段100名學(xué)生的孝與學(xué)習(xí)之關(guān)系的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),96%學(xué)習(xí)成績好的孩子有孝心;對100名有網(wǎng)癮和犯罪行為的青少年進行孝道調(diào)查的結(jié)果顯示,聽父母話和有孝心的僅占3

8、%……”這樣的調(diào)研結(jié)果能否經(jīng)得起驗證遭到了炮轟。近年來,高學(xué)歷者虐待老人的案例并不鮮有,而前文涉及的汪某、廖某也恰恰都有良好的教育背景,因此,很多人質(zhì)疑稱,將孝心與成績掛鉤的論斷難以站住腳。不過,爭議最多的還是此次工程提出的五年培養(yǎng)百萬孝子的模式。孝子真的能夠批量生產(chǎn)嗎,通過培養(yǎng)工程中提出的方法又真的能夠培養(yǎng)出孝子嗎?對此,各方觀點不一。有評論稱,“孝子培養(yǎng)工程”并非通常意義上的把孩子們集中起來搞個“培訓(xùn)班”,單向灌輸,突擊教學(xué),而是采

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