九把刀北大演講77735

1、九把刀北大演講，對比一下自己的青春吧九把刀北大演講，對比一下自己的青春吧非常非常開心能夠來北京大學演講，我能表現(xiàn)出的最大的誠意就是，今天的演講將是原汁原味非常忠于臺灣版本的“人生就是不停的戰(zhàn)斗”，還加了一段目前在臺灣演講一共講了不到三次的“神的微笑”。希望我們今天晚上會有非常熱血的兩個小時。但是“人生就是不停的戰(zhàn)斗”四個U的版本有點太過勵志，而我本人是個非常不勵志的人（觀眾笑）。所以我今天想給大家的講的是一個很美很美的愛情故事。干，這個

2、音樂可以小聲點嗎？不要也沒有關系。（工作人員關音樂）謝謝，謝謝。因為一邊演講一邊有背景音樂感覺像是個偉人（觀眾笑）。好像是在作那個九把刀的告別式一樣（觀眾笑）。這個演講我們先從一個從小就長得非常白癡的人開始說起，（放童年三兄弟合影）照片中間這個笑得非常像智障的（觀眾笑），就是幼稚園時候的我。幼稚園時候的我啊，非常喜歡畫畫，每次幼稚園老師說要上畫畫課的時候我都非常非常地開心，因為全班同學會以最快的速度把他們的圖畫紙放在我的座位上，他們希望

3、我?guī)兔媹D，描邊，他們會指定說這個圖的左上角畫一只怪獸或者右上角畫一只恐龍等等。每次我被同學指派任務的時候，我都非常地開心。因為我從小運動就很爛，功課也不行，把妹也不曉得是什么東西，而同學都用行動告訴我說，你非常會畫畫，所以會畫畫這一點就變成我人生中的所拿到第一個寶藏。我覺得自己被重視，所以我每次都非常熱情地幫全班同學畫畫，構圖。直到國小三年級的時候，臺灣的電視每個禮拜六下午兩點到三點會播出一個卡通，叫做原子小金剛（注：鐵臂阿童木）。我

4、非常地癡迷原子小金剛，所以我將原子小金剛當做藍本，畫了很多的漫畫，用圖畫來說故事就是從那個時候開始的。我畫了很多的圖畫，用原子小金剛來跟怪獸講話，跟機器人講話，跟恐龍講話，同學都非常地捧場。他們都在用那種很大張的透明的塑膠蓋住我所畫的連環(huán)畫，然后上課傳閱，并且催促我要趕快畫出最近的劇情。被催促之后我都非常地開心，就畫得非常的熱血。從那個時候開始，在作文簿上面寫我的未來我的夢想我的希望，我都會寫我將來想要成為一個漫畫家，我覺得我的夢想一定

5、會實現(xiàn)。因為班上其他的同學在寫我的夢想我的希望的時候，他們常常寫我將來想要當一個總統(tǒng)，我將來想要當國防部部長，我將來要上月球，我將來要登陸火星，我將來要當一個發(fā)明解救全世界艾滋病人的藥的醫(yī)生。每次我看我同學那副德行，這幾乎就是不可能（觀眾笑）。就是，按照幾率不可能明他沒有念過醫(yī)科（觀眾笑）。當時不比現(xiàn)在，現(xiàn)在你可以用網路去確認你喜歡的作家你喜歡的漫畫家，他曾經做過什么事情念過哪間學校。當時沒有啊，當時完全是靠同學之間的謠傳跟耳語，來了解

6、我認識的創(chuàng)作者。所以當時好不容易有一本官方出版的，應該說是盜版出版的，漫畫家的杰作集，讓我可供以取得的重要的參考資料，很不簡單。同年，我遇到的第二個貴人的時候，那個貴人他才年僅29歲，29歲的他，剛剛畫完《變色龍》，剛剛開始連載《灌籃高手》，他的名字就叫做，井上雄彥。年僅29歲的井上雄彥，當然沒有任何一本杰作集可以讓我買，但是我會簡單的加法，我就幫井上雄彥算一算：我發(fā)現(xiàn)井上雄彥，要不是沒有念過醫(yī)科，要不然就是，他正在念醫(yī)科（觀眾笑）。我

7、覺得理所當然他應該是不會一邊畫《灌籃高手》，一邊念醫(yī)科。所以這兩個漫畫家給我非常重要的啟發(fā)，我覺得我應該要成為一個更加謙虛的人：這輩子，或者我永遠無法成為一個像手冢治蟲如此偉大的漫畫家，但是我可以退而求其次，這輩子我就跟鳥山明還有井上雄彥平起平坐就可以了（觀眾笑）。所以我決定修正我自己的夢想，我決定不當醫(yī)生。所以我就去考我們家鄉(xiāng)的精誠中學第一屆的美術資優(yōu)班，我考進去的最大的原因是：那是第一屆的美術資優(yōu)班，所以它招生的時間要晚于其他中學的

8、資優(yōu)班的時間，真正資優(yōu)學生都已經入學了，就剩下些殘兵敗將，跟一些弱智（笑）。所以我們就一起進了精誠中學第一屆美術班。我從小成績就不好，突然之間讓我混到一個美術資優(yōu)生，非常虛榮。我覺得這是我的天地，我自己將來要成為一個漫畫家，所以我進了美術資優(yōu)班。所以不管老師上課上國文數(shù)學化學地理歷史，不管老師上什么課，我統(tǒng)統(tǒng)都拿來畫漫畫。我真心覺得，如果將來想要成為一個漫畫家，我就不能和我同學做一模一樣的事情。我的假想敵是一群日本的臭阿宅，他們整天翹課

9、逃學，就是瘋狂地練習畫分鏡貼網點。如果我把時間浪費在學習因式分解和三角函數(shù)上面，我就會輸在起跑點上。真的，當時的目標就是：我要以非常爛的學科畢業(yè)，但是要以非常優(yōu)異的術科考進臺北復興美工，在復興美工那邊繼續(xù)鍛煉我漫畫的技術。因為我要成為一個漫畫家，我就理所當然應該把所有的時間用來畫漫畫。那個時候啊，全年級有五百二十多個學生，我經常考的名次是全年級的四百八十多名，那個時候我人生第一個困惑就產生了，那就是：我都已經全面性地沒有在念書，為什么還