三生教育活動案例

1、1活動十一活動十一《積極的心態(tài)積極的心態(tài)》教學案例教學案例一、活動分析：《積極的心態(tài)》是小學五年級人教版生命、生存、生活教育單元，通過本次活動引領學生正確認識生命，感悟生命的意義、可貴。培養(yǎng)學生熱愛生命的意識，幫助學生深刻理解“積極的心態(tài)能使人奮進”這一核心理念。樹立積極的人生觀，走好人生中的每一步。為達成這一目標，課程為我們精心安排了：面對本身不是問題的“問題”——學會變化角度看待；傷心總是難免的——面對發(fā)生的“問題”學會釋放；陽光總

2、在風雨后——在體驗中超越“問題”改變令我們精彩。二、活動目標：1.認識保持積極心態(tài)的重要性；2.學會保持積極心態(tài)的方法；3.鍛煉自己，努力使自己保持積極的心態(tài)。三、活動重、難點：1.通過體驗活動讓學生認識到擁有積極的心態(tài)會使自己更有能力邁向成功；2.讓學生樹立珍視自己這個生命個體的意識，樹立積極面對困難的良好心態(tài)；3.讓學生學會保持積極心態(tài)的方法，從案例和體驗中獲得解決困難的方法。四、活動過程：（一）談話導入（一）談話導入今天，很高興能

3、和同學們一起來聊一個有關生命的話題，就是活動十一（生讀：積極的心態(tài)）。說到積極的心態(tài)，你知道是什么意思嗎？（生：暢所欲言，發(fā)表自己的見解）積極的心態(tài)能催我們奮進，它能讓我們以快樂的心情渡過生命中的每一天。32、“傷心總是難免的”面對發(fā)生的“問題”——學會釋放（1）討論案例2：學會解決問題除了看待問題，在我們的生活中總會遭遇各種各樣的打擊，在打擊面前傷心總是難免的，課件出示案例2《李丹的故事》，學生讀案例并思考：當遭遇生活中不得不面對的殘

4、酷現(xiàn)實時，傷心之余我們應該怎么做？（設計意圖：通過對故事中李丹的故事的分析，讓學生們知道雖然李丹在生活中遭遇了不幸，但正是李丹的積極、樂觀的心態(tài)，能夠使他在生活中找到希望，有了好好生活下去的力量。）（2）體驗活動：背書包原地跳10下，再放下書包跳10下。然后談感受。教師總結：有的時候我們心里的煩惱就像這沉甸甸的書包，壓得我們透不過氣來。既然這么累，我們就要學會把他放下。生讀啟示：心累了，就把心事放下，輕裝前行。（3）活動——把煩惱丟掉成

5、長中的煩惱是調(diào)味瓶，有了它，我們的成長歷程才顯示有滋有味，如果總把煩惱帶在身上，我們的壓力就會很大，現(xiàn)在請同學們寫下自己的煩惱，放在老師為你們準備的小盒子里，讓老師把你們的煩惱帶走，讓積極樂觀的心態(tài)永遠伴隨你們的成長?。ㄔO計意圖：本次活動為學生提供了一個交流的平臺，內(nèi)容深入學生心里，讓學生大膽表達自己心里的真實想法，渲泄內(nèi)心的獨特體驗，引導孩子的正確想法，使得“積極心態(tài)”的概念在學生心里逐漸清晰起來，從而收到良好的效果。）3、“陽光總在