三年級語文綜合知識點

1、158單元知識點單元知識點一.我會默寫靈敏教誨悲慘羨慕繁殖聚攏安慰莊稼冶煉灌溉迅速唾沫叮囑射箭蓮蓬窟窿盤纏猶豫奧秘鼠標(biāo)乞巧夜幕降臨增添叮囑游覽蔬菜憤怒漆黑熄滅撲騰二.辨字組詞端（端正）涉（干涉）掙（掙扎）稚（稚拙）載（運(yùn)載）瑞（瑞雪）陡（陡坡）睜（睜眼）堆（土堆）截（截斷）蹋（糟蹋）噴（噴火）淹（淹沒）跪（跪下）灌（灌溉）塌（倒塌）憤（憤怒）掩（掩蓋）脆（清脆）罐（鐵罐）概（大概）宵（今宵）陶（陶罐）漆（漆黑）豎（豎立）溉（灌溉）霄（云

2、霄）掏（掏錢）膝（膝蓋）堅（堅強(qiáng)）凝（凝結(jié)）陪（陪伴）哀（哀傷）湊（湊合）憂（憂傷）疑（疑問）賠（賠償）衰（衰老）奏（節(jié)奏）猶（猶豫）煥（煥然一新）蹤（跟蹤）幕（開幕）悔（后悔）稈（葦稈）換（交換）綜（綜合）墓（墓地）誨（教誨）桿（欄桿）暮（暮色）載（運(yùn)載）截（截肢）三.給紅色的字選擇正確的讀音教誨（hu）潛水（qin）挨打（i）年齡（lng）血型（xu）血壓（xu）抽血（xiě）獻(xiàn)血（xiě）葦稈（gǎn）挨到放學(xué)(i)稚拙（zhuō

3、）唾沫（tu）干涸（h）載(zi)譽(yù)歸來頹然（tu）模樣（m）咽喉（yān）咽下（yn）嗚咽（y）塞進(jìn)（sāi）堵塞（s）塞外(si)四.近反義詞近義詞猶豫——遲疑人煙稀少——荒無人煙面如土色——提心吊膽反義詞猶豫——果斷寒冷——溫暖光明——黑暗五.后四單元的知識點后四單元的知識點我會填我會填17課.《可貴的沉默》這篇課文以（課堂教學(xué)進(jìn)程）為線索，以（師生對話交流）為主要形式，以孩子們的（情緒變化）為描寫的主要內(nèi)容，由（興奮）到（沉默）

4、，又漸漸回到（熱鬧）。在這沉默中和老師的啟發(fā)下，孩子們終于明白了不僅要（會感受愛），還要（回報愛），所以孩子們的沉默是（可貴的）。片段：“孩子們會感受愛了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！保?）寫近義詞：蘊(yùn)藏——隱藏意識——認(rèn)識珍貴——寶貴（2）“會感受愛了”說的是（能感受到父母的愛。）3國家的象征，象征國家尊嚴(yán)的國旗是不能用來交易的。國家的象征，象征國家尊嚴(yán)的國旗是不能用來交易的?！拔?/p>

5、”寧愿餓死也不愿用國旗換面寧愿餓死也不愿用國旗換面包，這一舉動打動了老板，他深深地理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了這一舉動打動了老板，他深深地理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多更多的幫助的幫助。這件事說明了只有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人，才會贏得外國友人的尊重。只有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人，才會贏得外國友人的尊重。4、課文是怎樣表現(xiàn)“我”的愛國情感的通過“我”的表情和動作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去

6、”等詞語和短語。5、重點理解一些含義深刻的句子。“這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。”“紅旗依然鮮艷紅旗依然鮮艷”五星紅旗依然保持著莊嚴(yán)的色彩，表達(dá)了表達(dá)了“我”對國旗熱愛的一片赤子之心。對國旗熱愛的一片赤子之心?！拔毅读艘幌?，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！薄斑@時‘我’可能會想：國旗是一個國家的象征，象征國家的尊嚴(yán)，是不能用來交換的，我寧可餓死，也不愿用國旗交換面包。讀3——12節(jié)回答問題：（1）選音：背（bi

7、）包轉(zhuǎn)（zhun）來轉(zhuǎn)去猶豫——果斷猶豫——遲疑（2）選擇正確解釋，“荒”字的意思有：（1）荒涼；（2）不確定；（3）嚴(yán)重缺乏；（4）不合情理?；臒o人煙（1）荒誕（4）糧荒（3）荒信（2）（4）填空：第一自然段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時處境__困難__”。文中“我搖搖頭……向外走”主要通過_神態(tài).動作__描寫，表現(xiàn)“我”絕不用國旗換面包的愛國之心。面包店老板“眼里閃出亮光“是因為他對國旗很感興趣。當(dāng)“我”向面包店老板求助時，老板先是拒絕，后來又提

8、出用國旗交換面包，我拒絕后，后來他又給我提供幫助是因為我的愛國精神贏得面包店老板的尊重和理解。通過這個故事我明白：一個人只有尊重自己的國家，愛自己的國家，才會贏得外國友人的尊重。27課1、理清課文的順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕2、填空：大瀑布真是（名不虛傳），這里（游人如織），景色（十分壯觀），攤點陳列的木雕（琳瑯滿目），（各式各樣）。其中象墩木雕的（構(gòu)思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（愛不釋手）。

9、3、首先，少年希望“我”能夠買一個木雕，雖然有推銷商品的意思在內(nèi)，但主要還是希望游客能帶走一個紀(jì)念品；當(dāng)我不打算買木雕后，少年先是覺得遺憾遺憾，后來又決定送一個小又決定送一個小木雕給我木雕給我，除了“中國人是我們的朋友中國人是我們的朋友”外，更是希望希望“我”不要帶著遺憾離開非洲不要帶著遺憾離開非洲。這表現(xiàn)非洲少年對中國人民的情誼對中國人民的情誼，也表現(xiàn)出少年的質(zhì)樸、善良質(zhì)樸、善良。4、第4——12自然段抓住了人物的語言、神態(tài)語言、神態(tài)

10、來寫。28《中國救援隊，真棒！》由一篇通訊改寫而成。29《乞巧》表現(xiàn)人們乞取智巧，追求幸福的心愿?！舵隙稹穼懗鲋魅斯录诺男那?。我還讀過這些民間故事：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》我還讀過這些神話：《精衛(wèi)填海》《女媧造人》我喜歡故事中的精衛(wèi)，因為她做事堅持不懈，永不放棄。30、《西門豹》是一篇民間故事，《西門豹》的故事發(fā)生在（戰(zhàn)國時代），講的是魏王派西門豹(管理鄴）這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起（破除迷信