《囚綠記》練習(xí)

1、2.《囚綠記囚綠記》（共一課時(shí)）（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A、涸轍g淅瀝xī揠苗助長(zhǎng)yB、婆娑sha流連lin急不暇擇xiC、珍重zhēn猗郁qī毫不猶豫yD、蕈xn菌囚系j永不屈服yǒng2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A、蔥籠淅瀝攀緣憐憫B(tài)、莫生脈絡(luò)纖細(xì)繁茂C、公寓喜悅常春藤誠(chéng)心誠(chéng)意D、猗郁瓊漿玉液直接了當(dāng)簡(jiǎn)漏3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A、我要借綠色來(lái)比

2、喻猗郁的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的年華。B、我漸漸為這病損的枝葉可憐。C、我不得不變更的計(jì)劃……我每日須得留心開(kāi)車(chē)的消息。D、臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。4.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。猗郁：（2）我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。婆娑：5.本文以為中心，指出綠是，贊美了綠“”“”的精，表達(dá)了作者對(duì)的熱愛(ài)和向往之情。二、綜合園地二、綜合園地6.寫(xiě)出下列各句使用的修辭方法及其表達(dá)作用。（

3、1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。（）（2）我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水?。ǎ?）我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。（）（4）有一天，得重和它們見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎？（）作用：____________________________7.指出下列句子的表達(dá)方式。（）（1）綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。（）（2）門(mén)雖然是常開(kāi)著的，可沒(méi)人

4、來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的。但我并不感到孤獨(dú)。（）（3）它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔軟，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。（）（4）盧溝橋事件發(fā)生了，擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃。（）8.《囚綠記》的行文線索是（）A囚綠——戀綠——釋綠——念綠B囚綠——念綠——戀綠——釋綠C戀綠——囚綠——釋綠——念綠D戀綠——念綠——釋綠——囚綠9.陸蠡酷愛(ài)綠色，因?yàn)椤八巧?，它是希望，它是慰安?/p>

5、它是快樂(lè)”。談?wù)勀阆矚g或厭惡哪種顏色，理由是什么？2.《2.《囚綠記囚綠記》1.DA中“涸”應(yīng)讀“h”；B中“娑”應(yīng)讀“suō”；C中“猗”應(yīng)讀“yī”。2.CA中“蔥籠”的“籠”應(yīng)為“蘢”；B中“莫生”的“莫”應(yīng)為“陌”；D中“簡(jiǎn)漏”的“漏”應(yīng)為“陋”。3.Ａ應(yīng)是“蔥蘢的愛(ài)和幸?！?、“猗郁的年華”4.略5.囚綠生命、希望、慰安和快樂(lè)永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)永不屈服于黑暗光明、生命與自由6.（1）排比（2）比喻（3）反復(fù)（4）反問(wèn)作用：各種修辭