《三角形全等的判定》第四課時(shí)(hl)教案

1、1612.2.4三角形全等的判定三角形全等的判定（4）【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能：直角三角形全等的條件：“斜邊、直角邊”2、過(guò)程與方法：、過(guò)程與方法：1）經(jīng)歷探究直角三角形全等條件的過(guò)程，體會(huì)一般與特殊的辯證關(guān)系2）掌握直角三角形全等的條件：“斜邊、直角邊”3）能運(yùn)用全等三角形的條件，解決簡(jiǎn)單的推理證明問(wèn)題3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖、探究、歸納、交流使學(xué)生獲得一些研究問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法發(fā)展實(shí)

2、踐能力和創(chuàng)新精神【教學(xué)情景導(dǎo)入教學(xué)情景導(dǎo)入】：提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知1、判定兩個(gè)三角形全等的方法：、、、2、如圖，Rt△ABC中，直角邊是、，斜邊是3、如圖，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E，（1）若∠A=∠D，AB=DE，則△ABC與△DEF（填“全等”或“不全等”）根據(jù)（用簡(jiǎn)寫(xiě)法）36第二種方法：用直尺量出不被遮住的直角邊長(zhǎng)度，再用量角器量出其中一個(gè)銳角的大小，若它們對(duì)應(yīng)相等，根據(jù)“ASA”或“AAS”，可以證明這兩個(gè)直

3、角三角形全等可是，沒(méi)有量角器，只有卷尺，那么他只能量出斜邊長(zhǎng)度和不被遮住的直角邊邊長(zhǎng)，可是它們又不是“兩邊夾一角的關(guān)系”，所以我沒(méi)法判定它們?nèi)萚師]這位師傅量了斜邊長(zhǎng)和沒(méi)遮住的直角邊邊長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)它們對(duì)應(yīng)相等，于是他判斷這兩個(gè)三角形全等你相信嗎？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課[生]這兩個(gè)三角形都是直角三角形，也許是全等的因?yàn)樗€有直角這個(gè)特殊條件[師]有道理但科學(xué)是嚴(yán)密的，今天我們就來(lái)探究“兩個(gè)直角三角形全等的條件”做一做：已知線段AB=5cm，BC=