pba結(jié)業(yè)作業(yè)

1、PBA結(jié)業(yè)作業(yè)模板結(jié)業(yè)作業(yè)模板作者信息作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科所教學(xué)段電子郵件單位名稱本課程的結(jié)業(yè)作業(yè)會貫穿于整個課程的學(xué)習(xí)過程中，您需要根據(jù)課程的進(jìn)度安排，逐步思考相關(guān)主題并填充相應(yīng)的內(nèi)容。課程結(jié)束時，本作業(yè)將作為考核的依據(jù)，同時，也希望這份結(jié)業(yè)作品是能夠成為您未來開展課堂實踐的參考。一、項目學(xué)習(xí)實踐的準(zhǔn)備情況一、項目學(xué)習(xí)實踐的準(zhǔn)備情況（模塊（模塊1后完成）后完成）在模塊1中，您已經(jīng)學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)教學(xué)與項目學(xué)習(xí)的區(qū)別，如果把項目學(xué)習(xí)運

2、用到您的課堂中，您準(zhǔn)備好了嗎？試著花點時間評估一下您準(zhǔn)備好的項目單元計劃，下面的表格給您提供評估的框架，可能還需要參考項目特點檢查清單來幫助您深入的思考。表格空白處第一行，請描述一下您的項目在學(xué)生角色、結(jié)構(gòu)等方面的現(xiàn)狀；在空白處第二行，請描述一下，如果在您的課堂中實施項目學(xué)習(xí)，還需要改變或者改善的方面。成人與學(xué)生的角色成人與學(xué)生的角色項目結(jié)構(gòu)項目結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷注釋您當(dāng)您當(dāng)前的前的項目項目單元單元以教師為中心，教師管理著學(xué)習(xí)，學(xué)生只

3、是被動地接受知識?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，由教師直接指導(dǎo)教學(xué)。知識的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行小測驗和測試需要需要改善改善的方的方面我自己要從講臺上后退一步，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們自己與伙伴獨立地學(xué)習(xí)。我要做一個助學(xué)者，引導(dǎo)學(xué)生，給他們機(jī)會提出問題、尋求答案、相互討論、解決問題、互相學(xué)習(xí)，而不是僅從我我從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，構(gòu)思出操場設(shè)計這個項目，然后完成了課程框架問題的設(shè)計：基本問題：怎樣使公眾聽到我們的意見？單元問題：我們怎樣設(shè)計既安全，又使大將

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)同現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，學(xué)生需要討論探究操場現(xiàn)狀的問題，創(chuàng)建解決方案，還需要對全校師生進(jìn)行民意調(diào)查，通三、項目學(xué)習(xí)評價三、項目學(xué)習(xí)評價（模塊（模塊3后完成）后完成）121世紀(jì)技能評價世紀(jì)技能評價在您所強(qiáng)調(diào)的21世紀(jì)技能中（見上表），選擇一種，針對單元主題，設(shè)計檢查清單或者量規(guī)等工具，方便于教師評價、學(xué)生自評或互評。我選擇的我選擇的21世紀(jì)技能：世紀(jì)技能：自我導(dǎo)向檢查清單或者量規(guī)：檢查清單或者量規(guī)：4321設(shè)置目標(biāo)我設(shè)置了具有挑

5、戰(zhàn)性的、實現(xiàn)的目標(biāo)，確定并獲得了要達(dá)到目標(biāo)所必需的資源。我設(shè)置了可實現(xiàn)的目標(biāo)，我確定并獲得了要達(dá)到目標(biāo)所需的一些資源。在任務(wù)開始時我沒有設(shè)置明確的目標(biāo)，我沒有確定必需的資源。我沒花力氣去確定目標(biāo)或查找實現(xiàn)目標(biāo)需要的資源。項目管理我堅持有效地管理時間和資源以達(dá)到目標(biāo)。我通常能夠有效地管理時間和資源以達(dá)到目標(biāo)。我在幫助下能夠管理時間和資源以達(dá)到目標(biāo)。我總是需要幫助才能管理時間和資源去達(dá)到目標(biāo)。問題解決我不斷審視我的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，借

6、以尋找和解決可能會妨礙我實現(xiàn)目標(biāo)的問題。我通常能回顧我的進(jìn)展情況和經(jīng)驗，借以尋找和解決可能會妨礙我實現(xiàn)目標(biāo)的問題。在幫助下，我能回顧我的進(jìn)展情況和經(jīng)驗，借以尋找和解決可能會妨礙我實現(xiàn)目標(biāo)的問題。我總是需要幫助才能查看我的進(jìn)展情況和經(jīng)驗，借以尋找和解決可能會妨礙我實現(xiàn)目標(biāo)的問題。利用反饋在校正我的工作時，我會尋求他人的反饋，并認(rèn)真地對待他們的意見。在校正我的工作時，我會考慮來自很多方面的反饋。在校正我工作時，我會考慮某些反饋在校正我工作時