2017年春中考語文總復(fù)習(xí)專題10文學(xué)類作品閱讀第2課時(shí)課件

1、點(diǎn)擊圖片放大觀看,本專題無該欄目，內(nèi)容略,文章略，參見紙質(zhì)成書,1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）一次年集，承載著兩代人的新年夢(mèng)想：老漢的夢(mèng)想：_____________________，___________________。兒子的夢(mèng)想：買套家庭影院，過一個(gè)時(shí)髦歡樂年。作者借助父子間的強(qiáng)烈反差，表達(dá)了_________________________________________________________________

2、______________。,文章略，參見紙質(zhì)成書,讓孩子應(yīng)心,過一個(gè)和樂幸福年,希望年輕人能關(guān)愛老人，孝敬老人的美好心愿,2.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第⑥段畫線句。（3分）老漢手一擺說：“你真渾，這樣的事還用說？好容易過個(gè)年哩！”,【解析】這是對(duì)老漢的語言、動(dòng)作描寫，老漢認(rèn)為兒子趕年集，一定會(huì)給他買瓶酒，盡自己的一份孝心，寫出老漢對(duì)兒子的信任和期待。,3.請(qǐng)說說文章結(jié)尾第段的作用。（4分）,【解析】這是一處景物描寫；用

3、大雪來烘托老漢與老伴此時(shí)內(nèi)心的悲傷與失望；為故事籠罩了一層悲涼的氣氛；同時(shí)留給讀者思考與回味的空間，引發(fā)讀者更多地反思應(yīng)該怎樣對(duì)待老人的問題。,4.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老漢家過年的情景。要求：①人物的性格特點(diǎn)要符合原文；②至少用2種人物描寫的方法；③語言簡(jiǎn)潔、連貫、得體。（6分）年三十晚上，柱子一家來了，________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________,【解析】孫子穿著鮮亮的羽絨服，一進(jìn)門就喊著“爺爺”“奶奶”，老人高興地迎了出來，孫子撲到老漢的懷里說：“爺爺，你真好，這羽絨服真好看，真暖和。等我長(zhǎng)大掙了錢，一定給你買好多好吃的。”老漢抱著孩子，覺得眼里熱熱的，鼻頭酸酸的，柱子與桂花一下子僵在了那里。屋外傳來了鞭炮歡樂的歌聲。,1.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。（4分） 2

6、0年前，“我”在小漁船上，（1）___________________；現(xiàn)在，少年在小漁船上，（2）____________________________。,文章略，參見紙質(zhì)成書,貴婦人向“我”扔樹枝,“我”向少年扔名片,2.分析第段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。”在文中的作用。（3分）,【解析】照應(yīng)第④段內(nèi)容，營(yíng)造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片做鋪墊。,3.揣摩第⑦段和第段中畫線

7、的句子，回答括號(hào)中的問題。（7分）（1）他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥瞰動(dòng)物園中的小猴。（句子中的“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是這句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用首句的“俯視”？）（4分）,【解析】“俯視”強(qiáng)調(diào)俯身往下看，“鳥瞰”強(qiáng)調(diào)從高處往下看，相比之下，“鳥瞰”給人的感覺比“俯視”更高。用“鳥瞰”更能突出那些紅男綠女在“我”心中的高高在上，更能表達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的卑微和不安。,（2）我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他

8、面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。（句子中“西裝革履”有什么含義？）（3分）,【解析】“西裝革履”指“我”（或作者）；它指有錢、有地位的“上流社會(huì)”。,4.閱讀第⑩段畫線句“我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……”，如果把“……”改為“?！痹诒磉_(dá)效果上有什么不同？（3分）,【解析】用省略號(hào)更好。省略號(hào)能表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)豐富的想象：輪船到底要駛向一個(gè)什么樣的地方？那個(gè)地方是怎樣的？用句號(hào)僅表現(xiàn)“我”不知道它駛向何方

9、這一事實(shí)。,5.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝。”這句話的含義，你讀懂了嗎？請(qǐng)寫下你的理解。（4分）,【解析】①20年前，貴婦人扔來的一截枯樹枝，讓“我”明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹枝，激發(fā)了“我”奮發(fā)進(jìn)取的斗志。②20年的奮斗，讓“我”最終獲得了成功；這次，“我”向少年扔去名片，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵(lì)他。,1.第四自然段有關(guān)槐花的回憶，寫了哪幾個(gè)具體情景？請(qǐng)

10、簡(jiǎn)要概括。（3分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】①伙伴們一起割槐花；②伙伴們爭(zhēng)吃槐花；③母親做槐花飯。,2.品味語言，根據(jù)提示回答問題。（6分）（1）從修辭角度，賞析下面句子。（3分）門前那一棵棵槐樹互不相讓，吐出一串串潔白的花串，一簇簇壓彎了枝頭，在這初夏的清風(fēng)里散發(fā)出了濃濃的清香。,【解析】運(yùn)用擬人的手法，突出了槐樹競(jìng)相開花的情態(tài)，寫出了槐花的繁盛和清香。,（2）從人物描寫角度，賞析下面句子。（3分）女人趕緊又將蜜倒回桶里，

11、取下掛在門框上的網(wǎng)兜，將那蜜蜂從蜜桶里撈出。,【解析】運(yùn)用動(dòng)作描寫或細(xì)節(jié)描寫，寫出了女人急切救蜜蜂的過程，充分表現(xiàn)了她的善良和愛心。,3.第三自然段引用描述槐花的古詩句有什么作用？（4分）4.本文蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）,【解析】引用古詩寫出古人對(duì)槐花多含傷感(凄清或凄涼)之情，通過古今對(duì)比(襯托)，寫出了眼前的槐花清香瑩潤(rùn)、柔情滿懷，增添了文章的文學(xué)色彩。,【解析】①對(duì)槐花的喜愛，對(duì)自然的熱愛；②對(duì)母親

12、的孝敬；③夫妻間的關(guān)愛；④對(duì)善良人性的贊美，對(duì)生命的關(guān)愛；⑤對(duì)兒時(shí)經(jīng)歷的懷念；⑥對(duì)美好生活的憧憬。,1.結(jié)合文章內(nèi)容分析，談?wù)勔浴皼]有背影的父愛”為題的好處。（4分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】文章通過回憶父親在“我”不同的成長(zhǎng)階段關(guān)愛“我”的幾件事，表現(xiàn)了父親的擔(dān)當(dāng)及對(duì)“我”質(zhì)樸、真切的愛，和“我”對(duì)父親深深的感激（愧疚）之情。題目設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。,2.品味語言，回答問題。（6分）（1）結(jié)合語境，說說文中第③段中加

13、點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）他一個(gè)大男人像小孩子一樣在沒出息地哭！,【解析】“沒出息”是“不中用，毫無用處”的意思，是貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫出了父親因“我”受傷而心疼的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。,（2）從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第⑦段畫線句。（3分） 我在學(xué)校里看到盛開的鮮花，便似乎看到父親正被蜜蜂攻擊，他所有裸露在外的黝黑的皮膚都是被攻擊的目標(biāo)。,【解析】這句話是虛寫（或想象），通過描寫“我”看到眼前盛開的

14、鮮花聯(lián)想到父親為了供我們兄妹倆安心讀書的艱辛與不易，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)父親的理解、感激、心疼與愧疚。,3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第③段畫線句的理解。（4分）就在那個(gè)晚上，我猝不及防地長(zhǎng)大了。,【解析】父親的這次落淚讓“我”深受震撼，使“我”突然之間在毫無準(zhǔn)備的情況下變得懂事了，意識(shí)到了自己要承擔(dān)起責(zé)任。,4.本文與朱自清的《背影》表現(xiàn)的都是真摯感人的父愛，請(qǐng)從寫法、內(nèi)容等方面，簡(jiǎn)要比較一下兩篇文章在表現(xiàn)父愛上有哪些不同。（4分）

15、,【解析】示例1：本文是借朱自清的《背影》反向?qū)憶]有背影的父愛，表現(xiàn)父愛的擔(dān)當(dāng)；而朱自清的《背影》則是借背影寫父愛，表現(xiàn)父愛的深沉。本文是列舉多個(gè)事件，以時(shí)間為線索；朱自清的《背影》則是重點(diǎn)寫一個(gè)主要事件，以父親的背影為線索。本文寫的是在各種事件中直接當(dāng)面表露的真切的父愛，朱自清的《背影》寫的是隱含在艱辛生活里含蓄的父愛；本文感人的一幕是父親不顧自己的辛苦養(yǎng)蜂供兒女上學(xué)，朱自清的《背影》感人的一幕是父親不顧自己的不易爬月臺(tái)買橘子給兒子

16、路上吃。,1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，在表格A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,傷感,看到老槐樹被劈成碎片,激動(dòng)（喜悅）,2.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）請(qǐng)結(jié)合語境，從內(nèi)容理解和表達(dá)效果角度對(duì)第②段畫線句進(jìn)行賞析。（3分） 一個(gè)鳥兒是一片樹葉；一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。,【解析】該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鳥兒比作樹葉，把樹葉比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動(dòng)形

17、象地表現(xiàn)出冬天的老槐樹熱鬧、充滿生機(jī)的景象，表達(dá)了“我”對(duì)老槐樹的喜愛之情。,（2）比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。（3分）原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。改句：一片片綠綠的、鮮鮮的、深深的小葉綻了開來。,【解析】原句是倒裝句，突出強(qiáng)調(diào)了葉子綻開時(shí)的嫩綠，充滿生機(jī)，表達(dá)了“我”的喜悅之情；而改句語氣平淡，不能充分表達(dá)葉子的特點(diǎn)和這種情感。,3.文章開頭說“很是傷感”，第③自然段又說一腔柔情“全化作淚水流下來

18、了”，作者傷感流淚的真正原因是什么？（4分）,【解析】老槐樹曾給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想；作者同情、可憐老槐樹死得很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對(duì)老槐樹慰藉的回憶了。,4.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）,【解析】示例1：運(yùn)用了插敘的寫法，插敘了小時(shí)候老槐樹帶給“我”的快樂記憶，表達(dá)了對(duì)老槐樹的喜愛，為下文“我”回家看老槐樹做鋪墊，使文章內(nèi)容充實(shí)。示

19、例2：運(yùn)用了對(duì)比的寫法，老槐樹死得很慘和老槐又綻出新芽形成對(duì)比，更好地突出了它生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者的贊美和敬仰之情。（也可以從先抑后揚(yáng)，借物抒懷等角度作答）,1.閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關(guān)”中雙關(guān)的兩層意思。（4分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】①讓門外的同學(xué)進(jìn)來；②批評(píng)那個(gè)男孩沒有喊報(bào)告就直接進(jìn)來了。,2.下面是兩處對(duì)小男孩的描寫，請(qǐng)品味加點(diǎn)文字。（4分）（1）“嗯……知道了。”男孩囁嚅著。（2）男孩起先是一

20、震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。,·,【解析】“囁嚅”寫出了小男孩想說而又不敢說、吞吞吐吐的樣子，表現(xiàn)了小男孩的難堪和恐懼。,【解析】“噙著淚”寫出了小男孩滿腹的委屈，“咬著牙”“一言不發(fā)”寫出了他要強(qiáng)的性格。,3.“你……你是存心搗蛋，我找校長(zhǎng)去！”這句話中的省略號(hào)和感嘆號(hào)有什么作用？（4分）4.根據(jù)你對(duì)文章主旨的理解，說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么。（4分）,【解析】省略號(hào)表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，感嘆號(hào)表示語氣加