音樂系2012屆畢業(yè)論文動(dòng)員

1、運(yùn)城學(xué)院音樂系2012屆,畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)2011.11.03,音樂系畢業(yè)論文,一、畢業(yè)論文工作計(jì)劃二、畢業(yè)論文格式規(guī)范指南,一、畢業(yè)論文工作計(jì)劃,我系2012屆本科畢業(yè)班級(jí)有音樂學(xué)專業(yè)0801班、音樂表演專業(yè)0802班和音樂學(xué)專業(yè)1041班（專升本）3個(gè)班級(jí)共140名學(xué)生。為了規(guī)范我系本科生畢業(yè)論文工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《運(yùn)城學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作暫行條例》和《音樂系本科生畢業(yè)論文工作程序及要求》的規(guī)定及要求制定本

2、工作計(jì)劃。,一、畢業(yè)論文工作計(jì)劃,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)畢業(yè)論文課題答辯小組 畢業(yè)論文工作進(jìn)程安排,,第10周：2011年11月8日下午，畢業(yè)論文選題輔導(dǎo)講座（李晶老師主講）；2011年11月12日前，學(xué)生選定指導(dǎo)教師；（雙向選擇為主，系里指定為輔。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)小課教師選擇指導(dǎo)教師。專業(yè)小課教師不具備指導(dǎo)資格的，可作第二指導(dǎo)教師，須另選具備指導(dǎo)資格的教師作第一指導(dǎo)教師。 ）,,第11周：2011年11月15日下午，畢業(yè)論文

3、開題輔導(dǎo)講座（常宇杰老師主講），向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)論文開題報(bào)告、任務(wù)書、指導(dǎo)情況登記等表格（教學(xué)秘書負(fù)責(zé)）；,,2011年11月15日前，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下學(xué)生選題；所選課題的難度要適當(dāng)，既要考慮專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，又要考慮學(xué)生的專業(yè)水平和完成能力，不能過大，也不能過小。提倡選擇與畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的課題、地方音樂課題及社會(huì)熱點(diǎn)課題，注重學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 2011年11月15—19日， 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開題，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)

4、論文任務(wù)書，各答辯小組預(yù)審開題報(bào)告和任務(wù)書；,,第12周：2011年11月22—26日，開題報(bào)告、任務(wù)書電子版撰寫格式輔導(dǎo)（任月勇書記主講）1、必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行。2、必須按照開題報(bào)告、任務(wù)書所列項(xiàng)目認(rèn)真作答，謹(jǐn)防答非所問。3、寫作提綱應(yīng)列至三級(jí)標(biāo)題。4、參考文獻(xiàn)的著錄格式應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行院教字【2006】6號(hào)文件附件5的具體規(guī)定。5、按照規(guī)范格式填寫打印兩個(gè)表格，上交后方可參加開題答辯。,,第14周：2011年12月5—

5、10日，第一次開題答辯；2011年12月17日前，第二次開題答辯；1、提前一天公布開題答辯具體安排。2、學(xué)生準(zhǔn)備答辯資料：開題報(bào)告、任務(wù)書、畢業(yè)論文指導(dǎo)情況登記表、本科生畢業(yè)論文質(zhì)量考核表3、學(xué)生準(zhǔn)備重點(diǎn)問題：選題的理由（價(jià)值、目的、意義）；完成論文的可能性（專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、占有資料、時(shí)間安排等）；論文提綱是否圍繞題目所列、邏輯性是否強(qiáng)、是否能夠說明問題）,,4、學(xué)生必須按時(shí)、按順序參加答辯，特殊情況須向系主任請(qǐng)假后方可參加第二次

6、答辯。5、答辯小組必須將答辯中存在的有關(guān)問題批注在開題報(bào)告的相關(guān)欄目?jī)?nèi)或邊框外空白處，并在“課題答辯組意見及建議”欄目?jī)?nèi)批注“可以開題”、“修改有關(guān)問題后再開題”、“重新開題”。6、凡第一次答辯未過的均須參加第二次答辯。答辯時(shí)須上交第一次開題報(bào)告和修改后的開題報(bào)告及畢業(yè)論文指導(dǎo)情況登記表。,,第15周：2011年12月12日開始，指導(dǎo)學(xué)生起草、撰寫畢業(yè)論文；2011年12月12—17日，畢業(yè)論文正文寫作專題輔導(dǎo)講座（王國(guó)峰、鄭延

7、周老師主講）；第16周：2011年12月20—24日，畢業(yè)論文前期寫作檢查；,,1、學(xué)生撰寫論文必須查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，并寫出一萬(wàn)字左右的讀書卡片或筆記；如果撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，應(yīng)在參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫一萬(wàn)字以上的調(diào)查記錄。2、不弄虛作假，不得抄襲他人成果。3、畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)原則上在一萬(wàn)字左右，最少不得低于五千字。4、撰寫論文論文期間，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)寫作情況，并將指導(dǎo)情況登記在畢業(yè)論文指導(dǎo)情況登記表上。,,第二學(xué)

8、期第10周：2012年4月23日前，指導(dǎo)教師審定第一稿；2012年4月23—27日，畢業(yè)論文中期檢查，填寫中期檢查登記表；以班為單位交流論文寫作心得體會(huì)；指導(dǎo)教師專題討論畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題；2012年4月27日前，畢業(yè)論文撰寫格式、材料裝訂規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（任月勇書記主講），向?qū)W生發(fā)放《音樂系畢業(yè)論文撰寫格式指南》（教學(xué)秘書負(fù)責(zé)）；,,中期檢查1、中期檢查時(shí)間原則上在結(jié)題答辯前一個(gè)月。2、檢查內(nèi)容：資料查閱積累情況；寫作進(jìn)

9、度；存在的主要問題。3、學(xué)生、指導(dǎo)教師填寫《本科生畢業(yè)論文中期檢查表》交教研室、系領(lǐng)導(dǎo)小組審核。4、指導(dǎo)教師將“初稿審核指導(dǎo)意見”填在《本科生畢業(yè)論文質(zhì)量考核表》相關(guān)欄目?jī)?nèi)。5、安排學(xué)生以班為單位匯報(bào)會(huì)一次。6、安排指導(dǎo)教師匯報(bào)會(huì)一次。,,第12周：2012年5月7—12日，指導(dǎo)教師審定第二稿；第13周：2012年5月14—19日，畢業(yè)論文最終定稿，指導(dǎo)教師撰寫評(píng)語(yǔ)，電子文檔接受系統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)審核后，由系（教學(xué)秘書負(fù)責(zé)）統(tǒng)一組

10、織打??；,,定稿條件：⑴正文、中英文摘要、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容完成并經(jīng)過指導(dǎo)教師審核通過；⑵指導(dǎo)教師完成填寫《本科生畢業(yè)論文質(zhì)量考核表》內(nèi)“二稿審核指導(dǎo)意見”、“讀書筆記記錄情況”、“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)”等三個(gè)欄目?jī)?nèi)容；⑶指導(dǎo)教師在《本科生畢業(yè)論文答辯許可證》上簽字。,,第14周：2012年5月21—22日，各課題答辯小組評(píng)閱論文，準(zhǔn)備學(xué)生答辯題目；2012年5月25日，以課題組為單位，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯；2012年5月26

11、日，答辯委員會(huì)組織優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯；,,1、答辯資格審查符合定稿條件；電子文檔合乎規(guī)范并上交；紙質(zhì)材料齊備；有符合要求的讀書筆記或資料卡片或社會(huì)調(diào)查記錄。,,1、答辯程序：學(xué)生介紹畢業(yè)論文（10分鐘以內(nèi)）；答辯教師提問（2-3個(gè)）；答辯小組成員討論；評(píng)定成績(jī)。2、答辯小組評(píng)定論文成績(jī)辦法先評(píng)分，后定等級(jí)。評(píng)分取答辯小組各成員的平均分。確定論文等級(jí)執(zhí)行以下規(guī)定：90分以上為優(yōu)秀等級(jí)，原則上不得超過20%；80-89分之間

12、為良好等級(jí)，原則上不得超過50%；70-79分之間為中等等級(jí)；60-69分之間為及格等級(jí)；59分及以下為不及格等級(jí)。3、各答辯小組給出的成績(jī)最高等級(jí)為良好。符合優(yōu)秀等級(jí)的論文暫不給成績(jī)，直接向答辯委員會(huì)推薦參加優(yōu)秀論文答辯。,,第15周：2012年5月28日—6月2日，總結(jié)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作，整理、匯總、裝訂畢業(yè)論文有關(guān)資料，上報(bào)畢業(yè)論文成績(jī)和優(yōu)秀畢業(yè)論文。,,1、認(rèn)真動(dòng)員，細(xì)密部署，切實(shí)引起師生的高度重視。2、完善畢業(yè)論文集中