孟龍論文答辯-修改

1、燕山大學體育課教學模式對學生參與課外體育鍛煉影響的研究,燕山大學體育學院體育教育07-1孟龍,前 言,隨著“全國億萬學生陽光體育運動”的啟動，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。這再一次提醒我們課外體育鍛煉是促進學生身心健康的重要途徑,終身體育是大學體育的終極訴求，也使我們意識到大學生課外體育鍛煉的研究已成為舉重若輕的問題。本文擬從調(diào)查燕山大學學生參與課外體育鍛煉的情況入手，了解體育課課程設置的相關

2、內(nèi)容，旨在發(fā)現(xiàn)兩者之間存在的內(nèi)在聯(lián)系及存在的問題，提出解決問題的對策，為燕山大學體育課程設置提供參考，有利于引導大學生的體育興趣，形成良好的體育習慣。,第1章 研究對象與方法,1.1研究對象 以燕山大學普體學生為調(diào)查對象，以燕山大學體育課教學模式對學生參與課外體育鍛煉的影響為研究對象。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法 根據(jù)本論文研究的需

3、要，在燕山大學學院圖書館、電子閱覽室CNKI等數(shù)據(jù)庫中進行搜集閱覽，查閱和收集了大量對本研究有幫助的文獻資料20余冊。查閱和收集了大量期刊論文和研究成果，共40余篇。并對上述資料進行了整理和歸納。,1.2.2 問卷調(diào)查法 為了使調(diào)查全面深入，本文作者在燕山大學隨機抽取了學生200名，采用現(xiàn)場填寫問卷的方式進行了調(diào)查，回收問卷196份，問卷回收率98%。1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 運用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，主要

4、計算各項調(diào)查指標的百分比。1.2.4 邏輯分析法 通過對調(diào)查結(jié)果的分析，總結(jié)歸納出燕山大學體育課教學模式對普體學生參與課外體育鍛煉的影響，并提出相應的措施和建議。,第2章 結(jié)果與分析,2.1燕山大學體育課教學模式,表1 燕山大學體育課教學模式調(diào)查表,2.2體育課教學模式對學生參與課外體育鍛煉的積極影響,2.2.1對學生鍛煉意識養(yǎng)成的影響分析,表2 大一、二開設體育課產(chǎn)生影響統(tǒng)計表 (n=196),2.2.2對學生學習興

5、趣的影響分析,表3 自主選擇體育必修課產(chǎn)生影響統(tǒng)計表 (n=196),我校體育課程的設置，讓學生自主的選擇他們喜歡的項目進行學習鍛煉，這能最大限度的調(diào)動起學生參與體育鍛煉的興趣。,2.2.3對學生技能學習的影響分析,圖1 體育必修課課選擇項目、人數(shù)統(tǒng)計表 (n=196),,2.2.4對滿足學生興趣多樣性需要的影響分析,表4 體育必修課與體育俱樂部相結(jié)合的影響統(tǒng)計表 (n=196),2.3體育課教學模式對學生參與課外體育鍛煉的消極影響

6、,2.3.1體育課考核標準的影響分析,表5 學生對體育課考核標準評價的統(tǒng)計表 (n=196),2.3.2對體育課程可選項目的影響分析,表6 學生對我校體育必修課選擇項目意見統(tǒng)計表 (n=196),經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我校開設的供學生自主選擇的體育課項目以及俱樂部項目有限，其中傳統(tǒng)項目居多，受女生喜愛的項目較少。,2.3.3對學年學分制產(chǎn)生的影響分析,表7 體育課教學模式對大三大四學生參與課外體育鍛煉的影響統(tǒng)統(tǒng)計表 (n=196),我校

7、實行在大一大二學年內(nèi)修夠規(guī)定學分的普體課教學制度，會使大三大四的學生產(chǎn)生學分已經(jīng)修夠，不用參與體育活動的思想，這極不利于學生參與課外體育鍛煉。,2.3.4對場地、器材、時間和專業(yè)指導人員的影響分析,表8 學生參與課外體育鍛煉項目、人數(shù)統(tǒng)計表 (n=196),表9 制約學生參與課外體育鍛煉的因素統(tǒng)計表 (n=196),對正規(guī)場地以及器材的過度控制，會讓削減學生參與課外體育鍛煉的積極性，也不利于體育必修課的開展。,第3章 結(jié)論與建議

8、,3.1結(jié)論3.1.1現(xiàn)行體育課教學模式可以強化學生鍛煉意識，養(yǎng)成鍛煉習慣燕山大學體育教學模式與課程設置，能最大限度的加深學生自覺參與課外體育鍛煉習慣的養(yǎng)成。3.1.2現(xiàn)行體育課教學模式可以強化學生練習興趣，根據(jù)喜好選擇課程項目目前我校的體育課設置能很好的調(diào)動起學生的學習興趣，促進學生參與課外體育鍛煉。,3.1.3“一選兩年”的體育選項必修課教學模式適合學生運動技能學習與形成充分的學習時間，能使學生對一個項目進行強化學習，能使

9、學生在運動中找到自信，找到自我。這樣，學生會更加積極的參與課外體育鍛煉。3.1.4現(xiàn)行體育課教學模式可以與俱樂部形式相融合，滿足學生興趣多樣性的需要單一的運動項目，時間長了會有疲憊感。開設體育俱樂部，能讓學生接觸到另外一種運動，將這種疲勞感消除。使學生能夠更好的參與體育課程。,3.1.5考核標準單一單一的考核標準，會影響學生參與課外體育鍛煉的積極性。改革體育課考核板塊，添加俱樂部期末考試板塊以及體能測試板塊，能提高學生參與課外體育

10、鍛煉的積極性。3.1.6現(xiàn)行體育課教學模式選項不能滿足學生多樣性需求體育課可選項目中，傳統(tǒng)項目居多，新穎的、受女生喜愛的項目較少。這不僅會影響學生接受新穎體育項目的能力，也會阻礙學生自己參與學習新穎體育項目的熱情。,3.1.7學年學分制管理對高年級學生課外體育鍛煉缺乏延續(xù)性目前我校體育課教學模式規(guī)定學生在規(guī)定的學年內(nèi)修夠規(guī)定的學分，采用的是學年學分制。這種制度的實施，會讓已經(jīng)修夠?qū)W分的同學產(chǎn)生學分已經(jīng)修夠，不用參加體育鍛煉的思想。