村級健康教育工作培訓

1、村級健康教育工作培訓,黔西縣金碧鎮(zhèn)衛(wèi)生院 肖 濤2019年2月,健康教育服務規(guī)范,1,健康教育宣傳欄,2,健康知識講座,3,發(fā)放健康教育宣傳資料,4,個體化健康教育,5,Contents,目,錄,轄區(qū)內常住居民 包括轄區(qū)內居民及轄區(qū)內機關、學校、企事業(yè)單位、服務行業(yè)的從業(yè)人員等，重點人群是青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童等。包括居住6個月以上的流動人口,健康教育服務規(guī)范—服務對象,1.宣傳普及《中國公民健康素

2、養(yǎng)—基本知識與技能》。配合宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（2015版）》。配合有關部門開展公民健康素養(yǎng)促進行動。 2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～6歲兒童家長、農(nóng)民工等人群進行健康教育3.開展合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、控制藥物依賴、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。4.開展心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾等重點慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾

3、滋病等重點傳染性疾病的健康教育。,健康教育服務規(guī)范—服務內容,5.開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計劃生育、學校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題健康教育。6.開展應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關政策。,健康教育服務規(guī)范—服務內容,調查對象：（每個村抽查15戶人，每戶只填一人） 采用一對一訪談形式進行測試。（ 15名轄區(qū)居民必須滿足以下條件：性別比1:1；18-

4、35歲5人，36-50歲5人，50歲以上5人；小學文化程度9人，初中文化程度4人，高中/職高以上文化程度1人。）調查目的：通過需求評估，明確轄區(qū)居民主要健康問題、行為生活方式及影響因素，明確轄區(qū)內健康教育資源，為制訂科學合理和有針對性的健康教育計劃提供依據(jù)。,健康教育服務規(guī)范—需求評估調查,一、宣傳欄設置要求村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個。每個宣傳欄的面積不少于2平方米,一般長 2m，寬 1m。宣傳欄中心位置距地面1.5-1.6米高的位

5、置，要設置在醒目位置。宣傳欄必須有“健康教育宣傳欄”欄頭，必須在顯著位置以醒目字體明示“國家基本公共衛(wèi)生服務項目”字樣，同時必須標明機構名稱、期數(shù)、制作時間。,健康教育宣傳欄,二、宣傳欄內容要求以宣傳健康知識、技能和國家衛(wèi)生計生政策等內容宣傳欄主題設置可圍繞轄區(qū)居民主要健康問題、健康主題日或季節(jié)性多發(fā)病展開，宣傳內容要有靈活性和針對性。宣傳欄的內容相對簡單，語言簡潔，通俗易懂，設計要求圖文并茂，適合轄區(qū)居民閱讀、理解。,健康教育宣傳欄

6、,三、宣傳欄管理1.專人負責 宣傳欄應有專人管理，負責內容更換、資料存檔、日常維護等工作。2.定期更換 每 2 個月最少更換 1 次健康教育宣傳欄內容。3.資料存檔 每期宣傳內容都應立即拍照并盡快打印，填寫《健康教育宣傳欄記錄表》存檔，用于本單位的自查總結和上級部門的工作檢查。,健康教育宣傳欄,健康教育宣傳欄,照片及小樣附后，小樣就是把你張貼的宣傳欄內容以文本的形式打印出來。,四、考核要求1. 健康教

7、育宣傳欄設置情況：考核健康教育宣傳欄的數(shù)量、面積、高度、位置是否符合要求。 2. 健康教育宣傳欄內容更新情況：考核健康教育宣傳欄的核心信息是否準確，是否有針對性；宣傳欄是否定期更換等。 3.按要求填寫《健康教育宣傳欄記錄表》，查看照片及小樣。,健康教育宣傳欄,一、確定講座主題及內容 根據(jù)轄區(qū)主要健康問題、健康危險因素、居民健康教育需求，確定健康知識講座的主題。 目標人群不同，面對的主要健康問題就不同，因此，講座的主題

8、和內容也就不同。例如，針對所有居民，可以宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（試行）》，倡導健康生活方式；針對青少年人群，可開展合理膳食、個人衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生、近視防治等主題講座；針對老年人，可開展高血壓、糖尿病、冠心病等重點疾病主題講座；針對農(nóng)民工，可開展職業(yè)防護、艾滋病防治等主題講座；針對 0 ～ 6 歲兒童家長，可開展兒童保健、預防接種等主題講座。,健康知識講座,二、講座內容1、講座主題確定后，從目標人群“應知、應會、應做

9、”的角度設計講座內容，即通過講座，明確告知目標人群就講座主題應該掌握哪些知識、應該學會哪些技能、應該養(yǎng)成哪些行為或應該做到哪些要求，讓目標人群對所講健康主題有一個全面、系統(tǒng)的認知。2、查閱有關文獻資料，如到各級衛(wèi)生計生行政機構，國家、省級健康教育專業(yè)機構、疾病預防控制機構、婦幼保健機構等專業(yè)機構網(wǎng)站，收集、整理相關專業(yè)信息，同時，學習、借鑒健康傳播技能和經(jīng)驗，做好技術儲備。,健康知識講座,3.對講座內容的要求1.內容描述應科學、準確

10、、實用。2.內容展現(xiàn)要有條理性和邏輯性。3.文字表達要科普化、通俗化，易于目標人群接受,健康知識講座,三、講座的開展村衛(wèi)生室至少每2個月舉辦1次健康知識講座，受益人數(shù)不少于15人。每次健康知識講座必須懸掛橫幅，橫幅上需標明“國家基本公共衛(wèi)生服務項目”字樣、講座主題、機構名稱、日期內容。村衛(wèi)生室在開展每一期健康知識講座前必須要首先介紹國家基本公共衛(wèi)生服務項目的主要內容，包括項目背景、惠民政策和獲得渠道等。,健康知識講座,四、考核要求

11、1. 根據(jù)活動開展的實際情況，逐項填寫《健康教育活動記錄表》； 2. 活動資料收集、整理：收集整理《健康教育活動記錄表》、通知、課件、簽到冊、活動照片、總結等； 3. 資料歸檔。注：留存相片至少三張，需有授課老師正面、聽眾及整體,健康知識講座,整體照片 觀眾照片,健康知識講座示例圖片,授課老師正面照片,健康知

12、識講座示例圖片,發(fā)放健康教育宣傳資料,每個村衛(wèi)生室必須有發(fā)放健康教育宣傳資料的展架，放于醒目位置。每年提供不少于12種內容的印刷資料。確保每戶居民擁有一本《〈健康素養(yǎng)66條〉解讀(2015)》漫畫冊，同時每戶居民每年獲得不少于1種健康教育印刷資料。宣傳資料要及時到衛(wèi)生院領取，保障使用。,發(fā)放健康教育資料,登記表上全年登記發(fā)放資料應不少于12種，每種資料留存一份備查。,考核要求：1、規(guī)范填寫《健康教育宣傳資料發(fā)放記錄表》。2、記錄

13、表上所登記的宣傳資料必須有一份留存?zhèn)洳榍也簧儆?2種。3、宣傳資料發(fā)放記錄上的數(shù)量須和本村在衛(wèi)生院領取的數(shù)量一致（自己制作或其他單位發(fā)放的資料除外）,發(fā)放健康教育宣傳資料,一、概念在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務時，運用解釋、指導與建議等方法，綜合考慮服務對象的年齡、性別、職業(yè)、文化程度、性格等生理、心理和社會特征，選擇適宜的健康教育工作內容，開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。,個體化健康教育,二、指導內容1.針

14、對疾病或健康問題的指導 包括疾病的預防知識、治療知識，以及疾病自我管理技能和自我保健技能等（如合理用藥知識、遵醫(yī)囑、自測血壓、血糖自我監(jiān)測、康復技能等）。2.針對行為和生活方式的指導 如戒煙限酒、合理飲食、適量運動、體重控制等。,個體化健康教育,二、指導內容3.針對心理的指導 如心理調試、負性心理應對、積極應對、理性平和的社會心態(tài)培育等。4.針對家屬的指導如進行家庭照料、督促或幫助患者堅持規(guī)范治療、情感支持

15、（如營造良好的家庭環(huán)境、理解患者的痛苦、鼓勵患者增強治療信心等）等。,個體化健康教育,三、個體化健康教育處方 指醫(yī)務人員向患者提供的、醫(yī)囑形式的健康教育文字資料。健康教育處方既包含患者所患疾病的防治知識和技能，也包含醫(yī)務人員提出的建議。在基礎醫(yī)療衛(wèi)生服務機構使用健康教育處方便于患者保存閱讀，是指導患者進行自我保健和家庭護理的一種有效的非藥物治療手段。,個體化健康教育,四、考核要求1、填寫《個體化健康教育登記表》2、填寫《個體化健康