八年級(jí)物理平面鏡成像復(fù)習(xí)

1、2.3 平面鏡成像復(fù)習(xí),知識(shí)回顧,光的反射：光射到物體表面上，有一部分光被反射回原介質(zhì)的現(xiàn)象，叫光的反射。平面鏡對(duì)光的反射能力比較強(qiáng)。反射規(guī)律：在光的反射現(xiàn)象中，入射光線、反射光線、法線在同一平面上，入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，數(shù)學(xué)知識(shí)理解為：法線是入射光線和反射光線的角平分線。,,,探究平面鏡成像特點(diǎn),提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？主要考慮像與物的關(guān)系？,猜想與假設(shè),像和物體的大小可能相等，像和物體到

2、平面鏡的距離可能相等。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)表格,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察

3、物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。,分析論證,物體在平面鏡中成的是正立的虛像；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等；像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分。,實(shí)驗(yàn)研究,用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到并畫出像的位置。在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比

4、較像和物大小。,課堂小練習(xí),平面鏡成像是由于光的_______而形成，物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）,課堂小練習(xí),指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見影（4）杯弓

5、蛇影,課堂小練習(xí),,,課堂小練習(xí),,課堂小練習(xí),,課堂小練習(xí),當(dāng)你照鏡子的時(shí)候，可在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“你”就是你的_________，由于進(jìn)入你眼睛的光線并非真正來自平面鏡后的“你”，所以把這個(gè)“你”叫做_________．,課堂小練習(xí),平面鏡成的像_________在光屏上顯示出來（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了_________的結(jié)果．,課堂小練習(xí),某同學(xué)身高1.

6、7m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他的像高是_________，他的像到平面鏡的距離是_________．若此人向平面鏡移動(dòng)1m，則他的像到平面鏡的距離為_________，他的像高為_________．,課堂小練習(xí),水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_________像．（填“虛”“實(shí)”） 凸面鏡使平行光束_________，凹面鏡使平行光束_________．汽車的后視鏡是_________面鏡，利用它可以____

7、_____司機(jī)的視野．,課堂小練習(xí),太陽灶是用_________ 面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光_________在一點(diǎn)，凹面鏡的面積越大會(huì)聚的太陽光就越_________ 溫度也就越_________，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不_________的環(huán)保型能源．,課堂小練習(xí),手電筒的反光裝置相當(dāng)于_________ 面鏡，它可以使小電珠發(fā)出的光，變成_________光射出去．,課堂小練習(xí),

8、某同學(xué)在豎直放置的平面鏡前，從距平面鏡2m處跳到了距平面鏡4m處．下列關(guān)于鏡中像的大小及像的距離的說法中正確的是A．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mB．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mC．像比該同學(xué)大，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mD．像比該同學(xué)小，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m,課堂小練習(xí),小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次

9、成像的位置與第一次成像的位置比較A．向平面鏡移動(dòng)了10cmB．向平面鏡移動(dòng)了20cmC．遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD．遠(yuǎn)離了平面鏡20cm,課堂小練習(xí),“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是A．山的影子B．山的實(shí)像C．山的倒立的虛像D．山的正立的虛像,課堂小練習(xí),下圖中是從平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖，則當(dāng)時(shí)的時(shí)刻是A．2：25 B．2：35C．9：25 D．9：35,,課堂小

10、練習(xí),某同學(xué)在做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想使豎直放置的蠟燭所成的像與水平面成水平的，他可采用的方法是A．將平面鏡與水平面成90°角放置B．將平面鏡與水平面成60°角放置C．將平面鏡與水平面成30°角放置D．將平面鏡與水平面成45°角放置,課堂小練習(xí),下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是,,課堂小練習(xí),下圖是某同學(xué)作的光路圖，他只畫了一條入射光線和另一條反射光線，請(qǐng)你幫他畫出發(fā)光點(diǎn)S和像點(diǎn)S

11、′．,,課堂小練習(xí),如下圖所示，L是平面鏡，S是發(fā)光點(diǎn)，請(qǐng)你畫出能看到S在平面鏡中像的范圍．,,課堂小練習(xí),某同學(xué)身高1.8m，他想在家中墻上設(shè)計(jì)一個(gè)剛好能看見他全身像的平面鏡，該平面鏡至少應(yīng)多高，畫圖說明應(yīng)掛在什么地方？,; http://007yczp.com/forum-taiwan-1.html 臺(tái)灣夜場(chǎng)招聘 臺(tái)灣夜總會(huì)招聘 臺(tái)灣ktv招聘 orz14msr 行”怎么就能在如此短的時(shí)間內(nèi)取得那么令

12、人矚目的業(yè)績(jī)，原來他們有人才??！看到這彭掌柜的失了神，耿正面帶微笑一邊穩(wěn)步走來，一邊拱手施禮，不卑不亢地說：“彭掌柜的您好?。⊥砩袢諏ｉT登門造訪，只是時(shí)間選得有些個(gè)不巧。您這邊正忙著呢，我倒來打擾，見諒，見諒啊！”彭掌柜的慌亂而尷尬地笑一笑，忙不迭地拱手還禮，說：“實(shí)在對(duì)不起了，我手頭有一些事情急需處理，讓耿掌柜的久等了，抱歉，抱歉！快請(qǐng)進(jìn)屋里坐了敘話！”耿正原本就猜想到這彭掌柜的并非真的有急需處理事情而沒有空暇見他的，瞥一眼那杯早已

13、經(jīng)沒有了一點(diǎn)兒熱氣兒的涼茶，心下里更加洞察出了這個(gè)不地道的老家伙此時(shí)非常矛盾的心態(tài)。因此間，對(duì)于商量好了與其洽談的事宜，更有了兩分勝算的把握。進(jìn)屋之后，兩人分賓主落座，大伙計(jì)給每人倒上一杯熱茶以后就抽身出去了。耿正略做觀察，發(fā)現(xiàn)這彭掌柜的家眷并不在這邊的屋子里。心下里想，這樣也好，我和這老家伙彼此之間的談話可以更加隨便輕松一些了。這樣想著，耿正故意不先開口，只管坐在那里慢慢喝茶。彭掌柜的實(shí)在憋不下去了，紅漲著一張疙疙瘩瘩的老臉，表情訕訕

14、地說：“老朽素知耿掌柜的您一貫商務(wù)纏身少有閑暇。今兒個(gè)由于鄙人一時(shí)太忙，您居然靜等了這將近半日，想來可有什么事情要與老朽說嘍？”耿正微微一笑，直視著面前這張尷尬不堪的老臉，以攻為守地說：“想必彭掌柜的已經(jīng)聽到一些有損我們‘昌盛絲綢行’聲譽(yù)的不實(shí)之詞了吧！”彭掌柜的那張尷尬不堪的老臉更加掛不住了。他干咳兩聲，幾乎語無倫次地說：“這，這，并沒有。噢，不，也聽說了一點(diǎn)兒……您，您來找我，是要和我說這事兒?jiǎn)?？都是伙?jì)們不懂事……”耿正擺擺手打斷

15、他這些毫無意義的表白，輕輕地說：“不不不，我來找您，并不是專門說這些的！”彭掌柜的狐疑地問：“那您是？”耿正一字一頓地說：“我代表‘昌盛絲綢行’來見您，是想和您談一談咱們兩家鋪?zhàn)右院蟮慕?jīng)營(yíng)方向。換句話說，就是咱們兩家鋪?zhàn)右院蟾髯越?jīng)營(yíng)哪些商品！只有這樣，咱們才有可能在互不侵占銷售市場(chǎng)的前提下，都能夠不斷地做大做強(qiáng)，各發(fā)各的財(cái)；甚至還可以互相扶持，共同發(fā)財(cái)！”聽了耿正這落地有聲的一席話，彭掌柜的的眼睛越瞪越大。聽完之后，他站起來結(jié)結(jié)巴巴地問