《桂林山水》盧海云.及《桂林山水》教學(xué)設(shè)計

1、桂林山水,1、古詩文背誦。,2、聽寫訓(xùn)練。,課前準備,學(xué)習(xí)目標,１、我學(xué)會了８個生字，會寫１１個生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、拔地而起”等詞語。2、我會模仿課文例句，學(xué)習(xí)用相同的句式寫句子。３、我感受了桂林山水的美好，從而更加熱愛祖國的大好河山、熱愛大自然。,請讀讀詞語，注意讀準生字字音。,波瀾壯闊,漓江,無瑕,翡翠,怪石嶙峋,危峰兀立,竹筏,泰山,攀登,紅葉似火,拔地而起,,奇峰羅列,屏障,云霧迷蒙,連綿不斷,lí,

2、fěi,tài,fá,lán,lín,xún,wù,xiá,píng zhàng,句子,1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義2、為什么說桂林山水甲天下呢？,甲天下：指天下居第一,全文是從哪些方面來介紹桂林山水的呢？分別是哪些自然段具體寫呢？請閱讀課文。,水,山,第2自然段,第3自然段,自由朗讀第二自然段，回答問題：1.用“

3、”劃出描寫漓江水的特點的句子。2.用“ ”標出最能體現(xiàn)漓江水特點的字。3.課文運用了哪些修辭手法來描寫漓江水的特點？,,﹏,我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻沒見過漓江這樣的水,想一想：漓江水的特點,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動,漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石,漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠,桂林的水,靜,清,綠,,感覺不到流動,能看見江底的沙石,一塊無瑕的翡翠,填空 ：

4、 我看見過 （ ）的大海，欣賞過 （ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？,波瀾壯闊,水平如鏡,對比手法,作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖說起，后用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!,面對這么美的大海、西湖與漓江，該怎么讀這句話？ （前半句贊美；后半句驚訝）,漓江的水

5、真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,靜,清,綠,,1.三句同樣的句式寫出了漓江的什么特點？是什么修辭手法？,排比,2.帶怎樣的口氣讀這句話？,3.集體讀，自由讀。試著背誦排比句。,,2、這三個分句組成一個排比句，要讀出遞進語勢聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強.,1、體會運用的修辭手法,（排比，比喻）,小結(jié)：第2自然段運用排比句式，比喻等修辭

6、方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠。,發(fā)揮想象：桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？,我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻沒有看見過桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；,桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。,桂林的山真險啊，危峰

7、兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,桂林的山有什么特點？,奇、秀、險,老人，駱駝，大象,屏障，竹筍,危峰兀立，怪石嶙峋,,,,,,,,,,,舟行碧波上，人在畫中游,梳理全文,,：桂林山水甲天下。,桂林山水,文章結(jié)構(gòu)：,總-分-總,漓江水的特點：靜、清、綠。,桂林山的特點：奇、秀、險。,桂林山水美如畫。,第1自然段,第2自然段：,第3自然段：,第4自然段：,練習(xí),shuǐ píng rú jìn

8、g fēng luán xióng wěi,( ),( ),wēi fēng wù lì,( ),guài sh

9、7; lín xún,( ),qí fēng luó liè,( ),xíng tài wàn qiān,(

10、 ),yún wù mí méng,bō lán zhuàng kuò,讀拼音，寫詞語。,( ),( ),練習(xí)1、桂林的山水真美啊，————————。2、教室里真安靜啊，————————。3